小学三年级综合实践活动《珍惜粮食从我做起》教学设计.pdfVIP

珍惜粮食 从我做起 一、课题确立 随着人们生活水平的提高，生活中的浪费粮食的现象越来越严 重，有的学生把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，学生食堂剩饭剩菜 多得惊人。因此，我们确立了“珍惜粮食，从我做起”这一课题。这 个课题与我们的生活密切相连， 也是大家触目惊心， 感触尤深的现象， 同时也适合同学们大胆放手开展的实践活动。 针对这一主题，我们师生经讨论确立了以下活动子课题。 1、粮食的重要性 2 、粮食面临的现状 3、粮食浪费现象 4 、粮食的种植过程 5、如何节约粮食 根据确立的子课题， 将全班学生分为五组， 各活动小组根据本小 组个体资源和信息，选定课题展开活动，深入研究。 二、研究目标 1、总目标 采用社会调查、资料收集、网上查询、具体实践操作等形式，对 学生进行珍惜粮食的教育， 让学生理解粮食来之不易， 认识到爱惜粮 食的意义。 2 、具体目标 （一）知识目标 通过多渠道、多学科的从“珍惜粮食，从我做起”为主题的社会 综合实践活动，使学生了解粮食与生活的关系， 了解粮食面临的现状。 （二）能力目标 让学生在参与综合实践活动中， 培养他们的观察思考、 发现探究、 动手实践、发现问题、解决问题能力、与人交往、合作能力、运用创 新、持续发展等综合能力， 以及运用现代技术获取和处理利用资料的 能力。 （三）情感目标 知道粮食来之不易， 要养成合理的良好的饮食习惯， 杜绝浪费现 象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。 三、活动准备及实施 （一）选题分组 （1） 玉米组 粮食的重要性 （2） 大豆组 粮食面临的现状 （3） 高粱组 粮食浪费现象 （4 ） 水稻组 粮食的种植过程 （5） 小麦组 如何节约粮食 2 、活动主要形式 （1）网上收集信息资料 （2）调查访问 （3）亲身实践 （4 ）查看图书报刊 （二）制定计划并实施 每小组民主推选组长， 制订自己小组活动计划， 完成子课题任务， 然后做好课上汇报的准备。 四、教学过程 （一）导入 师：“你们喜欢看动画片吗？”生：“喜欢”教师 播放一段动画片，学生看完后，教师问： “这段动画片告诉了我们什 么？”生：“我们要珍惜粮食 ”引出课题“珍惜粮食，从我做 起”。并板书 （二）个小组汇报自己的子课题及使用的研究方式。 （三）介绍粮食的重要性 1 、师：“同学们，你们觉得粮食重要吗？”学生说一说自己 的想法。 2 、善于讲故事的玉米组汇报粮食的重要性。玉米组讲“嘟嘟 猪与粮食的故事”。 （四）介绍粮食面临的现状 1 、师：“既然粮食这么重要，粮食面临着怎样的现状呢？ 你们觉得我们的粮食够吃的吗？”学生发表自己的观点。 2 、大豆组介绍粮食面临的现状 3 、教师播放一组饥饿人口图片，看完后，学生说说自己 的感受。 ( 五) 介绍粮食浪费现象 1 、师：“有那么多人在忍受着饥饿， 他们这样做可以吗？” 教师播放浪费粮食的图片，学生观看 , 然后说一下感受。 2 、师： “在你身边有浪费粮食的现象吗？”学生说一说 身边的浪费现象。 3 、高粱组介绍粮食浪费现象 （六）介绍粮食种植过程 1 、出示美味大米食物图片，师： “这么美味的食物你们 喜欢吃吗？你们知道这些米粒是怎么来的吗？”