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2017-2018 学年度柘城县实验中学人教版年八级物理下册第九章压强第 4 节 流体压强与流速的关系（ word 版导学案） 第 4 节 流体压强与流速的关系 环节 1 课前自学准备 步骤 1 明确课标要求 课题 流体压强与流速的关系 课型 新授课 知识与 1.了解流体压强与流速的关系 . 2.能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象. 技能 3.知道升力在生产、生活中的应用，并能对其进行解释. 1.通过观察一些现象，认识流体的压强跟流速有关. 教学 过程与 2.通过实验探究，体会由流体压强差异产生的力在生活中的一些应 目标 方法 用和一些危害 . 3.经历探究流体压强与流速的关系，理解升力产生的原因 . 1.让学生初步了解流体压强差异所产生的现象，通过学习激发学生 情感、态度 对科学的热爱 . 与价值观 2.培养学生观察生活、探索未知世界的良好习惯 . 探究流体压强与流速 多媒体课件、硬币、刻度尺、白纸（ 2 教学 的关系、升力的产生和应 教具 张）、蜡烛（ 2 支）、漏斗（ 2 个）、乒乓球（ 2 重点 用. 准备 个）、火柴、玻璃管、电风扇、电子秤、机翼 模型（带支架）等 . 教学 难点 步骤 课前 预习  运用流体压强与流速 教学 1 课时 的关系解释日常生活中的 课时 相关现象 . 课堂自主学习 1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体 . 2.在流体中，流速越大的地方压强越小 . 3.飞机机翼的形状特征是：底平上凸 . 环节 2 课堂教学展示 步骤 3 课堂互动探究 巩固 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性 复习 地挑选部分难题讲解） ，加强学生对知识的巩固 . 师：前面我们学习了大气压强，下面首先来进行一个“吹硬币跳高”比赛， 看谁能使硬币跳得最高 .(参照教材 P44《想想做做》——“硬币‘跳高’比赛” ) 学生感到不可思议 .(硬币竟然能被吹起来 ,最后还成功飞越了栏杆 ) 新课 教师提出问题：是什么原因使硬币飞起来的呢？ 导入 学生猜想与假设，思考并讨论 . 教师引入新课“流体压强与流速的关系” . 1 / 6 2017-2018 学年度柘城县实验中学人教版年八级物理下册第九章压强第 4 节 流体压强与流速的关系（ word 版导学案） 知识点 1 流体压强与流速的关系 教师向学生介绍流体 ,并举例：如空气 \,水等都是流体 . 板书：流体 :液体和气体都具有流动性 ,统称为流体 . 师：刚才我们的实验中，往硬币上方吹气改变了什么？ 生：加快了硬币上表面空气流动的速度 . 师：那硬币的上表面的气压有什么变化？ 生：上方气压变小 . 师：硬币上、下表面的压强相同吗？ 生：不同 . 师：形成什么方向的压强差？ 生：使硬币的上、下表面产生了向上的压强差 . 得出结论：气体流动的速度越大，气体的压强越小 . 教师引导学生分组实验： 小组 1：拿两张纸，使其自由下垂，向纸中间吹气 .（如图甲） 小组 2：把乒乓球放置于漏斗里，从漏斗尖端朝下用力吹 .（如图乙） 小组 3：把两只等高的点燃的蜡烛相距约 10cm 并列竖放在水平桌面上，用 玻璃管吹两只蜡烛的中间 .（如图丙） 小组之间交流实验现象： 小组 1：可以看到两张纸向中间靠拢 (如图甲 )； 进行 新课 图甲 图乙 图丙 图丁 小组 2：可以看到乒乓球并不下落，反而上升 (如图乙 )； 小组 3：可以看到两只蜡烛的火焰往中间靠拢（如图丙） . 学生分析原因，教师引导分析，得出结论 . 板书：流体在流速大的地方压强较小 ,在流速小的地方压强较大 . 例题 1(用多媒体展示 )如图丁所示，在水平的两根筷子中间放上两只乒乓球， 通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球 () A. 相互靠近 B. 相互远离 C.静止不动 向同一方向运动 解析：用塑料管向两球间吹气时，两球中间空气流速大于两球外侧的空气流 速，由流体压强跟流速的关系可知，两球中间处压强小于外侧压强，压强差使两球同时向中间运动而靠近 . 答案： A 2 / 6 2017-2018 学年度柘城县实验中学人教版年八级物理下册第九章压强第 4 节 流体压强与流速的关系（ word 版导学案） 知识点 2 飞机的升力 教师组装模拟飞机升力产生的实验（如图甲） ，引导学生观察当打开电风扇 时电子秤的示数如何变化，并完成下列思考题： （用多媒体展示） 思考题：飞机前进时，机翼与周围的空气发生 ______ ，相当于有气流迎面 流过机翼 .气流被机翼分成上下两部分， 由于机翼横截面积形状上下不对称， 在相 同时间内，机翼上方气流通过的路程较 _______，因而速度较 ________，它对机 翼的压强较 ______ ；下方气流通过的路程较 ___