苏教版教科书小学五年级数学下册整理与复习.ppt

什么是分数的基本性质？ 分数的分子和分母同时乘或除以 相同的数（0除外），分数的大小不变。 这是分数的基本性质。 PPT课件 * 1?什么叫约分？它的根据是什么？ 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 分子和分母只有公因数1的分数叫最简分数。 2、什么叫最简分数？ 约分时一般要约成最简分数。 PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 判断： （1）分子比分母小的分数就是最简分数。（ ） （2）分数的分子和分母同时加或减去同一个数（0除外），分数的大小不变。 （ ） （3）约分时分数的大小不变，但分数单位变了。 （ ） × √ × PPT课件 * ?什么叫通分？ 把不同分母的分数(也叫异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 通分也是根据分数的基本性质。 通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。 PPT课件 * × ⑵ 通分与约分都是运用分数的基本性质 。…( ) √ (3) 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。( ) √ ⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 ( ) 判断： PPT课件 * 分数加法和减法 PPT课件 * 同分母分数加减法： 分母不变，分子直接相加减。 异分母分数加减法： 先通分，化成同分母分数，再计算。 PPT课件 * 计算下面各题。 2 1 ＋ 8 3 6 5 ＋ 9 2 4 1 ＋ 7 6 PPT课件 * 圆 PPT课件 * 用字母表示： 圆周率：π 圆心：O 半径：r 直径：d 周长：C 面积：S PPT课件 * 周长公式： C=πd=2πr 已知C， d=C÷π r=C÷2π 面积公式（求S）： 已知r，S=πr 已知d，r=d÷2 S=πr 已知C，r=C÷2π S=πr 2 2 2 PPT课件 * 圆环面积公式： S =π(r －r ) 2 2 圆环 大 小 PPT课件 * 再 见 PPT课件 * 学习目标： 进一步理解方程的概念、方程和等式的关系、等式的性质、用数对确定位置，能利用等式的性质熟练掌握解形如ax=b（a不为零）和x+b=c、x-b=c的方程，能根据条件正确地列方程解答实际问题。 初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。?使学生认识真分数和假分数，能正确判断真分数于假分数，加深对分数认识的理解。?进一步培养学生的数感，培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力?。使学生在说明分数所表示的意义的过程中，进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。 进一步认识圆的各部分名称，知道圆的半径和直径的关系，学会用圆规画圆，进一步理解圆的周长和面积公式的推导过程，能熟练地计算圆的周长和圆的面积，提高学生理解能力和解决实际问题的能力。 PPT课件 * 简易方程 PPT课件 * 含有未知数的等式是方程。 什么是方程? ? 例如ｘ＋20=180、4ｘ=200都是方程。 方程和等式有什么关系呢？ 我们可以用下面的图形来表示： 方程 等式 求方程中未知数的值的过程叫解方程。 PPT课件 * ⑴所有的等式都是方程。（ ） × √ ⑵所有的方程都是等式。（ ） 判断： PPT课件 * 等式的两边同时加、减、乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。 等式的性质： 应用等式的性质，我们可以求出方程中未知数的值。 PPT课件 * 试一试 ： 在○填上运算符号，在□里填数。 ｘ-30=24 解： ｘ=24○□ ｘ=□ 2.4+ｘ=5.6 解： ｘ=5.6○□ ｘ=□ 解完方程后我们可以将求出的未知数的值代入原方程进行检验，你会检验吗？