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教育云工程自查报告（共14篇） 第1篇：明德小学云工程实施情况自查报告明德小学云工程实施情况自查报告启动建设襄阳“云”工程是年襄阳市政府“十件实事”中的第二件实事：促进城乡资源均衡配置。我校在实施云工程方面起步早，师生积极使用兴趣高，取得了一定的效果。现就我校使用云的情况自查报告如下：一、师生运用网络技术的觉悟高。我校教师素有运用网络资源组织教学的传统。学校教师努力学_使用网络资源服务于教学，全校教师是边学边用，从连打字都不会的电脑使用门外汉，到现在所有前勤教师人人会使用网络，特别是其中的一大层教师年龄偏高，视力不好，学_使用网络的能力较差，但他们也笨鸟先飞，学_激情兴趣较高，现在也能初步会使用网络资源。因为他们认识到不会使用现代多媒体技术组织教学已经赶上时代潮流，时代在发展，教学技术也要前进，原来学校教师使用多媒体，主要是从网络上下载一些适合自己教学内容的课件、教案等，然后修改；少部分网上没有的，才自己动手制作。而原来从网络上下载资料是需要注册用户，还需要有下载券，有的教师的下载券不够，看到适合自己的网络资源干着急而不能下载。这些制约了教师运用网络资源，现在襄阳市资源公共服务平台提供免费的资源下载，可谓是适应了我校使用网络资源的需要，因而我校教师的运用热情高。二、积极开展资源平台使用培训。年5月，学校资源公共服务平台管理员对学校的前勤教师进行了一次资源服务平台教师空间开通使用的培训，使教师认识到云平台的好处。所谓云，就是利用先进的云计算技术，将信息化资源和教学管理系统进行有效整合，在云平台上进行统一部署，从而通过互联网服务于管理机构、师生和家长的综合性系统。建设“云”，有助于搭建全方位的沟通管理网络，建立家校互联教学模式、打造可随时随地学_的现代化教学环境；有助于打造数字化教学资源管理公共平台，建立师生信息管理档案和资料库，实现在线课堂和在线课堂视频资源库。年10月17日，学校资源公共服务平台管理员对四至六年级学生进行了云平台学生家长空间开通使用培训；培训做到了培训教师有培训课件、培训教案，学员做到了签到、有笔记。三、全力推动“网络学_空间人人通”工作。我校积极开展三通两平台建设：1、“宽带网络校校通”工作。我校多次加大开通宽带网络流量，校园做到网络全覆盖，推动“宽带网络校校通”工作持续发展。2、积极启动“优质资源班班通”工作。组织教师参与网络资源建设工作，开发谷城特色数字资源，汇聚到襄阳市数字资源公共服务平台；充分利用襄阳市数字资源平台，为推进信息技术与教学深度融合提供多种形式的信息化服务。推动优质资源共建共享。3、稳步推进“网络学_空间人人通”工作。利用云计算技术，为教师、学生、家长、管理机构等用户提供基于身份的个性化、信息化空间。统一分配教师、学生、机构网络空间账号，实现实名制管理，单点登陆。 目前，我校已有28名教师开通使用云平台教师个人空间，学生有41名开通使用云平台教师个人空间，学生家长有35名开通使用云平台教师个人空间。已经使用过的教师对资源平台上的丰富的优质资源给予了高度评价。目前我县广大师生已初步享受到高科技带来的方式以及学_方式的变革。目前，我校教师已经自觉使用云平台的资源，使用云资源已经是我校教师教学的不可或缺的一部分。四、存在问题及改进措施。1、教师制作、上传资源工作才刚刚开始，还需要摸索、提高。校本资源建设没有起步，云平台共享功能不能发挥很好的作用。改进措施是管理员首先熟悉管理平台的操作，对教师上传资源的方法 进一步培训，拟在本周内对前勤教师进行第二次云平台应用培训。管理员及时处理更新本地资源库，学校出台资源上传的奖励措施，调动教师上传优质资源的积极性。2、学生、家长账号注册了不少，但是开通的网络空间程度不高。改进措施是本周五对我校一至三年级学生及其家长进行开通使用云平台，加大宣传力度，使家里有电脑的学生都开通优教通个人空间，使用优教通个人空间。鼓励教师在空间上与学生及其家长互动。学校出台相关激励措施。3、利用云平台进行网络教研没有开展。改进措施是以后根据上级要求，及时参加。高新区明德小学.1第2篇：官坊中心小学云工程实施情况自查报告官坊中心小学云工程实施情况自查报告启动建设襄阳“云”工程是年襄阳市政府“十件实事”中的第二件实事：促进城乡资源均衡配置。我校在实施云工程方面起步早，师生积极使用兴趣高，取得了一定的效果。现就我校使用云的情况自查报告如下：一、师生运用网络技术的觉悟高。我校教师素有运用网络资源组织教学的传统。自从年学校开通网络，年学校花费20万元开通了班班通，学校教师就努力学_使用网络资源服务于教学，全校教师是边学边用，从连打字都不会的电脑使用门外汉，到现在所有前勤教师人人会使用网络，特别是其中的一大层教师年龄偏高，视力不好，学_使用网络的能