kpi指标在高校网络教育教师考核评价中的应用研究-教育文档.pdfVIP

KPI 指标在高校网络教育教师考核评价中的应用研究 一、问题的提出 自 1999 年以来，教育部已累计批准 68 所普通高校开展现代 远程教育试点工作。 为顺利实施现代远程高等学历教育， 大量从 事全日制传统教育的高校教师纷纷加入网络教育教师队伍， 尝试 用新型的网络教学手段实施教学。 从教师管理体制而言， 高校网 院一般不设专职的网络教育师资队伍， 主要从校内专业学院或校 外聘用教师。 由于教师兼职的特点， 高校网院一直没有建立目标 明确的教师绩效考核评价体系， 考核工作处于一种游离状态。 但 随着办学规模的不断扩大和教学改革的不断深化， 高校网络教育 教师考核评价问题开始凸显出来，