爱护水资源正式版.docxVIP

班级 :______________ 姓名： ______________ 第 ________组 第四单元课题 1 爱护水资源 学习目标： 了解世界和中国的水资源状况，学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。 2、学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。 3、强化学生的爱水、节水意识。 4、养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。 学习重点： 节约用水，防止水污染 学习难点： 水体的污染。 一、情景体验 生源于水，命存于水！爱惜生命之源， “关”注点点滴滴。我们每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡。以下是一个成年人的部分情况： 1）每天吃含水约 750 mL 的食物，并通过氧化食物产生约 350 mL 水。 2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分别是 1 700 mL ，500 mL ，400mL ，150 mL 思考： (1) 设计实验验证植物体内含有水 __________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2）计算一个成年人在上述情况下需要补充多少水？_____________________ 二; 我能自学 阅读教材，完成下列各题： 1．我们要学会辩证地看待问题，认为地球水资源丰富是因为 ________________________ ；水资源宝贵是因为 _____________________ 。因此，我们必须爱护水资源，一方面要 _________________，另一方面要 ___________________________ 2．节约用水，一方面要 _______________，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和 _____________来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。 3.造成水资源紧缺的原因是：一方面 _________________________________,  另一方面 _______________________________________________________ 【自学笔记】 1：人类拥有的水资源 【阅读】 课本第 68 页至 70 页内容，思考以下问题： 1.地球的表面积约有 __________ 被水覆盖着；地球上最大的储水库是 ______； 淡水约占全球 总水储量的 ______；海水中含有的化学元素大约有 _____种； 2.中国水资源总量居世界第 _____位，世界人均水量最多的国家是 _____，中国人均水量约占世 界均值的 _______，我国人均水量最多的省 (地区 )是 ______； 我国人均水量最少的省是 ____。 3.世界水日是 月 日。 4.世界上有多少人口处于缺水状态 ____，南水北调工程将使我国北方 44 座大中型城市摆脱缺 水困难，请问是将 _____水调往北方。 2：爱护水资源 【阅读】 课本第 70 页至 72 页内容，思考以下问题： 爱护水资源从哪些方面入手？ 水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些? 如何节约用水？预防和治理水污染？ 【归纳小结】 小组内交流讨论，明确以上问题，师生 共 同 小结。 1. 节约用水： 提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和 生活用水。 2. 防止水体污染： （1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。 （2）水体污染源： ①工业污染： 工厂的“三废”( 、 、 ) 倒入江河、地下，污染江河和地下水。 ②农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。 ③生活污染： 生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。 ④其他污染： A 、病原微生物污染、 B 、需氧有机物污染、 C、富营养化污染（赤潮） 、 D、恶 臭物污染、 E、地下水硬度升高、 F、重金属离子污染（水俣病） 、 J、石油泄露造成的海水污染、 H、热污染、 I、放射性水污染。 (3) 水体污染的危害： 破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。 （ 4）水体污染的防治措施 : ①工业上： 减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。 ②农业上： 提倡使用农家肥，合理使用 和 。 ③生活上： 污水实行 。 三：课堂检测： 请选出你认为正确的答案 1.下列关于水的叙述正确的是（ ） 、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源 C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物 2.目前，世界上有 20 多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无