苏教版教科书八年级语文下册活 板_课件2.ppt

本文用哪些说明方法说明活板的特点的？ 举例子 1、每一字皆有数印，如“之”“也”等字 举例子来说明每字有数印，突出字数是“活”的特点。 打比方 １、用胶泥刻字，薄如钱唇…… 形象具体地说明所刻字印的厚薄的程度。 ２、药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。 形象具体地说明平整程度，也突出活板印刷的质量好。 PPT课件 * 印刷术及活字印刷术,你了解多少呢? PPT课件 * 在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的： 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。 ?可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。 PPT课件 * 毕昇 PPT课件 * 毕升的墓碑及墓中出土文物 PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 关于指南针、火药、造纸术，你知道一些相关资料吗?能用自己的语言描述吗? PPT课件 * 指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器。 ???????最早出現的指南针叫司南，它是利用天然磁石琢磨而成，像一汤勺，重心位于底部正中，底盘光滑，四周刻二十四个方向，使用时把长勺放在底盘上，用手轻拨，使它转动，停下后长柄就指向南方。 ???????后来人们发明了人工磁化方法，制造了指南鱼和指南针，更具实用价值。 指南针 PPT课件 * 　 蔡伦总结西汉（西汉武帝时期）以来用麻质纤维造纸的经验，改进造纸术，利用树皮、碎布、麻头、旧鱼网等原料，经过精工细作，制出优质纸张,从此造纸术得到推广,由于蔡伦对造纸术的贡献,我国到公元二世纪初的东汉时期，已经完成了具有重大意义的造纸技术改革。 造纸术 PPT课件 * 火药是我国的四大发明之一。汉武帝时,练丹师将硝石、硫磺和木炭配成一定的比例时，无意中就制成了炸药。后人将硝石、硫磺和木炭制成按一定的比例混合,制成了世界上最早的黑色火。 火药出现后，首先被用在了军事上。后来又被广泛地用于采矿、开山、筑路等。   火药 PPT课件 * 中国古代四大发明 PPT课件 * 再 见 泥活字 活板 沈括 PPT课件 * 有布衣毕昇，又为活板。 满铁范为一板 其印为予群从所得 　　　　　　　 持就火炀之 瞬息可就 　　　 　 每字为一印 若止印三二本…… 　　 　　　 用讫再火令药熔 有奇字素无备者，旋刻之 平民 做、制作 靠近 完成 名词作动词，用火烤 成为 被 字模 印刷 平时 马上、随即、顷刻 完 PPT课件 * 一、雕版印刷发展情况 1、介绍活板发明者身份和发明时间 介绍活字印模的制作 介绍活板的制作 介绍活板的使用方法、功效 一字多印 按韵贮藏 奇字旋刻 舍木取泥 三、交代字模的下落 3、介绍活字印刷的有关事项 2、介绍活字印刷的制版、印刷程序 二、具体介绍活板印刷术 活 板 沈括 PPT课件 * 说明顺序 说明方法 抓住特征 用词准确 PPT课件 * 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 注意活板印刷过程分为哪几个步骤？ PPT课件 * 每字为一印 火烧令坚