汉语言文学优势专业建设自评报告.pdf

汉语言文学优势专业建设 自评报告 丽水学院民族学院 2015年 12月 目 录 1.专业概况 1 2.专业定位与目标 2 2.1 专业方向定位及确定依据 2 2.2 专业培养目标、标准及确定依据 3 2.3 人才培养方案的修订情况 7 2.4 专业特色 8 3.师资队伍 9 3.1 数量与结构 9 3.2 教育教学水平 12 3.3 教师教学投入 15 3.4 教师发展与服务 18 4.教学资源 19 4.2 教学设施 21 4.3 专业设置与培养方案 24 5. 培养过程 28 5.1 教学改革 28 5.2 课堂教学 29 5.3 实践教学 32 5.4 第二课堂 37 5.5 开放教学 39 6.学生发展 41 6.1 招生及生源情况 41 6.2 学生指导与服务 43 6.3 学风与学习效果 51 6.4 学生就业与发展 53 7.质量保障 53 7.1 教学质量保障体系 53 7.2 质量监控 54 7.3 质量信息及利用 55 7.4 质量改进 55 I II 汉语言文学专业建设工作审核评估 自评报告 1.专业概况 丽水学院汉语言文学专业是我校历史最为悠久的专业之一， 自 1977 年恢复高考制度以来就面向省内外招生， 有近 40 年的历 史。 本专业最初主要培养师范专科人才， 1996 年挂靠温州师范 学院，开始培养本科师范人才， 2004 年学校升格为本科院校后， 脱离挂靠关系。长期的师范教育，为社会输送了大批初中、高中 语文教师， 并积累了丰富的办学经验， 在省内具有一定的知名度， 先后于 2008 年被确立为浙江省重点建设专业、 2012 年被确立为 浙江省优势专业。 在主要培养师范人才的同时， 本专业还尝试过 培养新闻、文秘等方向的人才。自 2013 年开始，学校对院系作 了整合， 将师范教育归入教师教育学院统一管理， 本专业在人才 培养上相应作了调整，从 2014 年起，将专业的人才培养目标明 确定位为 培养网络新媒体小编 。 目前本专业全日制在校生共有 428 人：其中中文 121、122 两个班 （在民族学院）119 人， 中文教育 13 级 102 人、14 级 103 人共 205 人（在教师教育学院）