机械加工工艺与工装夹具 机械加工工艺与工装夹具 7.2 高速切削加工技术（教案）.doc

《机械加工工艺及工装夹具》 课程教案 授课对象： 章 节： 7.2 高速切削加工技术 授 课 人： 子项目名称 7.2高速切削加工技术 任务 描述 使学生认识高速切削技术的原理及应用方法，了解高速磨削与一般磨削的区别，高速切削加工技术的应用。 学时 [先进制造加工技术] 授课班级： 时间： 课程单元教学教案 教案头 单元名称 7.2 高速切削加工技术 学时： 2学时 引入案例 从高速加工切削技术的起源，引入高速切削加工包括哪些要素。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能区分高速磨削加工和一般磨削加工技术的不同点 （2）能了解高速切削加工技术在实际生产中的应用 （1）了解高速度切削加工技术的起源 （2）了解高速磨削和一般磨削加工的特点与区别 （3）了解高速切削加工技术在实际中的应用 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 认识高速切削加工技术的起源与基本内容，掌握高速磨削与一般磨削加工技术的相互联系与区别；根据产品来了解高速切削加工在实际中的应用 教学重点 教学难点 重点：高速切削加工技术的特点与应用；高速磨削与一般磨削加工技术的区别与联系；高速切削加工方法的选择 难点：高速切削加工方法的选择； 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、多媒体视频 作 业 训练单 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生认识高速 切削加工技术的基本内容，使学生了解高速切削加工包括多种加工方法。通过案例分析，使学生对高速磨削加工有了全面认识。最后全面认识高速切削加工在实际当中的应用。 预备知识 产品高速切削加工技术基本内容的认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 通过高速切削加工的起源让学生了解高速切削加工的理论研究与发展； （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解的关系； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 选用几种不同产品的图片让学生了解加工中采用的办法； （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解高速磨削加工和一般磨削加工的区别； ② 通过高速磨削加工特点，进一步了解高速磨削加工在实际中的应用 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解高速切削加工技术在实际产品加工中的应用； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 小组讨论对高速切削加工技术的基本内容确定，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………5分钟 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………90分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：产品装配精度的基本内容。 目的：通过讲授法，使学生认识产品装配的基本内容。 PPT内容 1.基本概念 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………45分钟 ①训练：（20分钟） 针对所讲知识，阐述高速切削加工的基本概念。 要求：（1）高速切削加工技术哪些内容； （2）对高速切削加工机床有哪些组成； （4）教学提升与训练…………………………………………………………25分钟 ①高速磨削与一般磨削加工精度的区别（5分钟） 课件演示，教师讲解：高速 磨削与一般磨削加工。 目的：使学生了解高速磨削的工艺特点与应用 ②训练：（20分钟） 针对任务单的工作任务，思考并分析高速磨削在实际中的应用 思考：（1）高速磨削加工精度的确定 （2）高速磨削加工刀具和润滑液的选择 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①高速切削加工方法的选用（10分钟） 课件演示，教师讲解例是。 目的：使学生了解有高速切削加工方法在实际加工工作中选择的重要性 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………5分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。