最新-心理健康教师培训总结五篇.doc

精品文档，助你起航，欢迎收藏关注！ PAGE PAGE 1 精品文档 最新-心理健康教师培训总结五篇 心理健康教师培训总结五篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是本人精心整理的心理健康教师培训总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 心理健康教师培训总结 篇1 第一篇：20xx心理健康教育骨干教师远程培训总结 首先，非常感激有关领导给了我这次宝贵的学习机会，感激学生处领导的细心关注，给了我这一个重要的交流平台，希望以后能多参加这样的学习和交流，我一定会努力学习和吸取好的理论和经验，对学校相关方面的工作能贡献出自己的微薄之力。 为了加强贵州省高校心理健康教育骨干教师培训工作，推动高校心理健康教育队伍建设，根据工作安排，我参加了省教育厅在“贵州省心理健康教育骨干教师培训中心”（贵州师范大学） 举办的20xx年高校心理健康教育骨干教师培训班。培训时间为：20xx年x月x日—12月x日。培训教师为贵州师范大学心理学专业教授、副教授等。通过五天的学习我收获很大，除了学习到了专业的理论知识以外，我还从各个培训教师和同学们身上吸取了一些经验，毕竟我才是一个刚刚工作的新手，在理论方面学习还不够，经验更无从谈起，但是这一次的培训给了我很大的启发。我想从以下方面来总结一下我这次培训的收获： 一、培训主要内容 12月4号，报到交流 12月5号，开办典礼，心理学及大学生心理档案建设，拓展训练； 12月x日，大学生常见心理问题及其解决对策，辅导员心理健康养成与维护心理； 12月x日，改善教学水平，提高幸福指数，大学生心理健康状况及其教育系统； 12月x日，学校心理危机干预，高校心理健康教育与辅导员专业成长； 12月x日，交流与学习。 （以上学习课件资料见附件） 二、理论收获 学习到了心理学相关方面的知识，特别是关于大学生心理的知识。培训班拓展的材料是《心理咨询师基础知识》（还来不及仔细阅读，几天时间大概看了一下主要标题和内容）。当然这一次心理健康教育骨干教师培训，更多的是给与我经验方面的指导。 三、经验收集 1.各高校把大学生心理健康教育课列为公共必选课也开设心理咨询室，并且进行心理普查，参观了贵州师范大学的心理普查的仪器。特色是：多了一个读答题卡的机器，可以许多学生共同进行普查，这样节约时间。（贵州师范大学的心理测评系统用的是：心灵方舟。） 2.心理学方面的课题申报经验以及成果投稿经验。在申报心理健康课题方面各学校，各学员之间可以交流与合作。 3.心理咨询师的培训以及考试时间（每年5、11月考试） 4.管理心理健康教育的经验： （1）学校、分院、辅导员三层管理，组织心理健康小组，请校长任组长。 （2）各班选出心理委员，由学校心理咨询师进行定期的专业辅导，心理委员在各班起到最基础的作用，并且可以作为学生与老师沟通的桥梁。 （3）学校也组织教师成立教师的个人成长小组，每周一次，对辅导员等进行心理的疏导。教师心理健康了，学生才更可能心理更健康。 （4）每年x月x日，“我爱我”为心理健康日，有的学校把这一周定为“心理健康活动周”，比如开展心理情景剧大赛、心理形象大使之类的活动。 （5）各个高校共同开展活动，心理健康教师和辅导员经常互相沟通，学会更好的处理学生心理问题。 5.心理咨询室开展工作的一点经验： 首先，学生进行心理咨询要预约时间。其次，有的高校会在开学的时候制作并且发放心愿卡，或者叫求助卡。在遇到心理问题的时候可以拿着求助卡到心理咨询室咨询。有学校开通心理，实践了以后，这个方法可操作性不强，遇到了电话被打爆的尴尬，没有时间解决更严重的同学的心理问题。如果发放心理求助卡，学生会比较慎用自己手上两次咨询的机会。 6.如何引起学校有关领导重视的经验 （1）有的高校请书记做心理健康领导小组长 （2）各分院设心理健康工作站 （3）学生会成立心理健康部 （4）多邀请媒体参与，可以通过电视媒体等方式引起有关方面重视 7.申请心理健康工作的经费经验 有的高校不以单项的名义申请工作经费，比如：心理健康普查项目、心理健康日等等，他们是以计划模式申请，就是计划心理健康工作，比如学校有固定的咨询室，咨询师，还有心理健康教育培训，等等。把心理健康教育成立一个体系，一个在工作计划内的模式。 8.还有一些辅导员和心理咨询师处理小问题的交流等等。 我收获的还不仅仅是这些，还有许多心灵的触动和感动，这些让我终身受用，也让我有一个更好更积极的心态去面对工作，非常感动有关领导给了我这次宝贵的学习机会，感激学生处领导的细心关注，给了我这一个重要的交流平台，希望以后