部编版小学道德与法治三年级下册教案(全册表格式)(2021年最新).pdfVIP

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部编版道德与法治三年级下册 1 我是独特的 第一课时 教学设计 课题 我是独特的 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 1、情感态度与价值观目标:培养学生的自我认同、自我接纳,培养学生的自信品质。 学习 2 、能力目标:能够正确认识自己的独特。 目标 3 、知识目标:认识到每个人都是独特的,认识自己的独特性,能够认同、接纳自己,树立 自信。 重点 了解自己的特点。 难点 认同自己、接纳自己。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 小绿狼的故事。 让学生认识到自 2、 讨论:如果你是小绿狼, 你会怎么想?怎么做? 思考、讨论。 我的独特性,为 你会坚持把自己变成一只小灰狼吗?为什么? 后面的教学铺垫 3、 一起来朗诵:我就是我,独特的一个。 好感情基础。 讲授新课 【在镜子中、活动中找特点】 1、 提问:我们每个人都有自己的特点,都是独特 的,那么,怎样才能认识这个独特的 “我”呢? 我们怎样才能找到自己的特点? 思考并回答问 通过自我评价的 2、 回答:我们可以在镜子中、活动中找特点。 题。从思考中 方式了解、剖析 3、 小思考:请你说一说,在镜子中,在活动中, 总 结 出 自 画 自己的外貌、性 你可以找到自己的哪些特点? 像。 格、兴趣等特点。 4、 总结“我的自画像”:请你结合一下学习、玩 耍、运动等活动,说说自己的特点,为自己画 一幅“自画像”吧! 【在他人评价中找特点】 1、 过渡语:这就是我吗,这些就是我全部的特点 吗? 通过猜猜看增加 2、 猜猜看:这是什么? 课堂趣味性。 3、 小讨论: (1)你从这个活动中,能够得出怎样的感悟和结 讨论并获得启 论? 发。 (2 )我们怎样才能更清楚地了解自己呢? 4、总结与过渡:我们从不同的角度看同样的事物, 通过他人评价的 会有所不同。因此,我们可以从他人的看法中了解 方式了解自己的 自己,别人可能会看到一些我们看不到的东西。所 特点。 以,我们还可以从他人评价中找到自己的特点。 5、我的他画像:请你向他人了解一下他们对你的 看法,看看别人眼中的你是怎么样的,为自己画一 总 结 他 人 评 幅“他画像”。 价。 6、小发现:请你对比一下你

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