部编版小学道德与法治三年级下册5《我的家在这里》教案（2021年最新）.pdfVIP

部编版道德与法治三年级下册 5 我的家在这里 第一课时 教学设计 课题 我的家在这里 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级 1、情感态度与价值观目标：增加对自己所生活地方的认同感、喜爱感。 学习 2 、能力目标：能够通过各种方式加深对自己所生活的地方的了解。 目标 3 、知识目标：认识、熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村庄、社区的起源，初步 认识居委会和村委会。 重点 熟悉自己所生活的地方的景、物、人。 难点 初步了解居委会和村委会。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频《马兰谣》 2、提问： 小鸟的家， 在哪里？小鱼的家， 在哪里？ 思考。 视频导入。 我们的家在哪里呢？ 讲授新课 1、 小镜头：你的家，在哪里呢？你能用镜头为我 们展示一下你的家吗？ （1） 我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈 通过镜头向同 辈都生活在这里。村前是一条小河，村后 学展示、介绍 是片片庄稼和树林。 自己生活的地 （2 ） 我们小区很大，有二十多栋楼房。到了傍 方。 晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。 2、 我的快乐基地：在你生活的地方，一定有一个 认识、介绍自己 你最喜欢的快乐基地，是哪里呢？你为什么喜 生活的地方。 欢这里呢？说出来和大家交流一下吧！ （1） 我最喜欢村后的小树林，我常和伙伴们在 这里看蚂蚁、捉迷藏。 分享。 （2 ） 我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴 介绍自己最喜欢 们在这里玩耍。 的第一个地方， 3、 小小分享会：我们不仅喜欢自己生活的地方， 增加自己对社区 我们还熟悉这里的人和事。你都熟悉你生活的 的喜爱之情。 地方的哪些人和事呢？ 分享。 4、 比一比，谁更熟悉： （1） 你生活的地方的花草是谁在维护？ （2 ） 你生活的地方的的路灯坏了谁来更换？ 逐步递进，了解、 （3） 你生活的地方的的卫生谁来打扫？ 抢答。 认识自己所生活 （4 ） 你生活的地方的的电梯谁来维修？ 的地方。 5、 总结：我们生活在这里，这里有我们成长的足 迹，这里有我们的欢声笑语。这里地方为我们 的生活提供了重要的场所，这里的人们为我们 的成长带来了更多的帮助。我们热爱这里的一 草一木，我们热爱这里的每一个人。 6、想一想，说一说：尽管我们熟悉这里，但也有 同学提出一些令人困惑的问题。 （1）为什么大家要住在同一个村或社区里