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PAGE PAGE 3 These snakes are short.教学设计 【教学目标】 能掌握基本词汇：snake，elephant，giraffe，tiger，big，small，long，tall，short.以及重点句型：These…are… 2．能运用所学形容词描述动物的特征。 3．培养学生热爱动物，观察动物特征的习惯。 【教学重点】snake，elephant，giraffe，tiger，big，small，long，tall，short. These…are…　 【教学难点】 学生能够用所学单词和句型描述动物的特征。 【教学方法】 导入法，情景教学法，合作学习法。 【教学教具】 多媒体教学课件，单词卡片，ipad。 【教学时间】一课时 【教学过程】 第一课时 教学环节及教师活动 学生活动 设计意图 一、Warming-up. Let the students sing the song and talk about the animals in the song. 二、Presentation. 1、Telling a story about the cat, the dog and the elephant . Then let the students watch the cartoon. 2、Watch the second cartoon to learn the new words and sentences. 3、Tell the students that I went to the Qin Ling Wild Animal Park last week. I saw many animals there. Let them hear and guess what animals they are. 三、Practice Production. 1、Let the students look at the creative class about the zoo. Talking about these animals. 2. Let the students finish the challenge. Sing the song Old MacDonald Watch the cartoon and learn the words: big, small. Learn the new words: snake，elephant，giraffe，tiger， long，tall，short. Describe the animals by using the sentence : These…are…. Listen to the sounds and guess the animals. Then describe these animals. Students use their pads and talk about the animals in pairs. Students send their pictures and describe these pictures by using the pads. 通过演唱学生熟悉的歌曲使学生更快的进入到新课的学习中，同时引出第一部分的学习。 针对学生的年龄特点以讲故事的形式导入第一部分的学习，增强学习的趣味性 通过大象自然的过渡到第二部分有关动物园的内容。教授新词时通过图片让学生更直观的理解词义，区分单复数以及三组反义词。 通过创设情景，让学生观察真实的动物并进行描述。 通过使用翼学院APP，让学生在此平台上观看创课并用所学的内容描述动物，加强对所学内容的训练。 学生通过完成挑战（即教师布置的实践性作业）对所学内容进行了拓展。 【板书设计】 Module6Unit1 These snakes are short. These snakes are short. These ______ are _____. snakes short tigers small elephants big Zoo giraffes tall Boy’s Team Girl’s Team lon