以幼儿为本张帆.docVIP

以幼儿为本 东沽幼儿园 张帆 一、《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心要义在于以幼儿为本。以幼儿为本是学前教育事业发展的必然选择，是学前教育的起点和归宿，也是提升和检验学前教育质量的关键 以幼儿发展为本，关注幼儿学习与发展的整体性，儿童的发展是一个整体。以幼儿发展为本，关注幼儿学习与发展的整体性，儿童的发展是一个整体。我认为幼儿教育不是术业有专攻的教育方式，而是通过将幼儿各个领域共同促发展的方式，幼儿园教育是幼儿第一次真正以集体的形式，与幼儿园这个大家庭一同成长的一个必经过程，我们所要关注的不仅仅是幼儿在各年龄阶段所要达到的目标以及幼儿在某一方面的特长，而是各领域和目标之间相互的融会贯通，促进幼儿各方面的和谐发展。在工作中我会加强对幼儿的观察，将有教无痕，使教渗透于幼儿在园一日活动之中，同时使孩子能够在幼儿园快乐每一天。 二、 以幼儿发展为本，尊重幼儿的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程。每个幼儿由于遗传、家庭教育等内部或外部原因使得每个孩子的发展速度和达到某一水平的时间不完全相同。所以在工作中我更应该多关注发展速度稍缓慢的孩子，支持和引导他们向更高水平发展，以发展的眼光看待每个孩子的每一点进步，时刻以积极的心态鼓励孩子。 以幼儿发展为本，理解幼儿的学习方式和特点。3—6岁幼儿主要以具体形象思维作为主要的思维方式，学习主要依靠直接经验作为基础，所以在安排一日