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2015年青少年科学调查体验活动总结 某某路小学 2015年青少年科学调查体验活动已近尾声，本次活动的主题是“变废为宝从我做起”。在动手操作过程中，同学们感受到垃圾是放错地方的资源，通过开展变废为宝小制作活动，进而激发他们的创新思维，点燃他们的创新激情。通过创新体验活动，点亮了同学们创新的梦想，培养了学生科学研究的兴趣，发展了学生科学探究的能力，增强了学生创新意识和实践能力。 一、参与人数。 在接到市科协的文件后，我校迅速成立领导小组，由分管科技的校领导任组长，及时召开三、四、五年级辅导员会议，研究部署利用暑假期间，组织学生按实验手册分组开展“变废为宝从我做起”科学调查活动，并对活动情况详细记录。同时，组织太空种子种植实验小组的学生，做好太空种苗的管理、观察、数据的搜集与上传工作。总参加人数达1318人。 二、宣传推广办法。 宣传九月一日开学后，有专门召开科普活动小组会议，研究确定利用科普周活动，结合科学调查活动，对全校科普的各项工作进行部署。有科技组牵头，少先队为重点，加大开展“变废为宝从我做起”活动。由单一的科技知识拓展到实践参与，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法。 充分利用周一的升旗仪式，由少先总队倡导发起“科普周”、“ 变废为宝从我做起”科普活动启动仪式，提高学生对科普活动的认识。同时利用学校橱窗、黑板报、展板、宣传手册以及学校网站广泛宣传科普知识，利用对外电子屏的宣传，争取家长和社会的支持，营造浓郁的科学宣传氛围。 以暑期科学调查为契机，把科学调查与科学实验有机结合 在假期中，我校从三年级起，以班为单位组织科技兴趣小组，围绕信息技术，航天技术、生物技术、环境保护等社会热点开展调查体验活动。了解新技术给我们的生活带来的改变，围绕学习、生产、生活中的科学发现，小发明和小创造，开展调查体验活动，体验民明创造的过程、方法和乐趣。 在科学调查体验试验箱到来后，学校迅速组织三、四、五年级的学生先后开展了“随机随地看彩虹”、“校园堆肥”、“我是再生纸制作小能手”等实验活动。让学生在实际的动手操作中感受科学的奥秘，在探究实验中，感受小制作中蕴藏的大智慧。 三、首发活动。 2015年7月4日，某某路小学举行了2015年青少年科学调查体验活动启动仪式。2014年某某路小学参与了全国青少年科学调查体验活动，并成功种植了“太空种子”，今年 ，在中国科协、教育部、共青团中央等五部委举办的“变废为宝 从我做起”2015年全国青少年科学体验活动中，又成为国家级示范校。启动仪式上，副校长兼科技辅导员郭虎老师介绍了今年全国青少年科学调查体验活动的主题、目的、意义、活动的方式方法等，还向全校同学展示了前期科技组同学用生活中的废品制作的工艺品，号召全体师生积极参与活动，九月份开学初，学校将在科技节上评选师生们的变废为宝作品，并择优展览。六一班肖方东同学代表全体同学宣读了倡议书，五二班赵志高同学带领全体同学诵读“变废为宝 从我做起”誓词；校党支部张书记代表组委会给同学们赠送了活动资源包和活动手册；宣布某某路小学2015年科学调查体验活动正式启动”。启动仪式的开展，旨在号召同学们利用暑假，积极参与2015年青少年科学体验活动，在了解废弃物的产生、分类、处理等相关知识和实例的基础上，学习废弃物再利用的方法，开展“变废为宝”活动，以小组、家庭为单位对家庭一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，形成调查报告，并提出合理化的建议。同时，要求学生当好宣传员，主动发挥辐射带动作用，做好对家人和朋友的宣传工作，引导家庭和社会共同营造“变废为宝，从我做起”的良好氛围，培养“变废为宝 从我做起”的废弃物循环利用意识，并积极参与到“变废为宝，从我做起”的行动中来，减少污染，节约能源，积极响应国家低碳生活的号召，从源头上节约资源的使用开发，注重废弃物的回收与再利用，进一步增强科学探究的实践能力，自觉养成环保和循环经济的意识 四、活动经费。学校专门支出0.2万元，用于活动经费。 五、难点和建议。活动经费较少，开展活动有难处。 六、活动特色。 利用废弃一次性筷子种植平菇活动是我校开展的一项特色活动：在开展“变废为宝，从我做起”科普活动中，我校结合学校实际，通过分析发现，学校门口几家快餐店每天早上，都有很多的用过的一次性筷子扔掉，每次学生打扫学生门口的垃圾桶，都要花费很长的时间。怎样开动脑筋，将这些一次性废弃筷子变成可利用的资源，我们想到了能不能用这些废弃一次性筷子种植平菇。１、通过活动，让学生认识垃圾也是一种资源，掌握利用废弃一次性筷子种植平菇的方法和步骤。２、通过种植平菇的活动，培养学生的废弃物循环利用的意识，进一步增强科学探究的实践能力。 七、全国科普日联动。 科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力， 培养学生的创新意识和实践能力 的一种