a4现代文阅读复习专题—人物描写方法及作用学案教学提纲.pdfVIP

《现代文阅读复习专题——人物描写的作用》学案 教学目标： 塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题 实施目标： 一、知识梳理 1、什么是人物描写？对人物进行具体、生动形象的描摹，就是人物描写。人物描 写最主要的就是鲜明、准确、深刻地刻画人物的性格特征。所谓人物的性格特征， 就是指人物的思想、感情和个性。 2、人物描写的方法很多， 基本方法有 ：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描 写 3、外貌（肖像）描写（包括神态描写）是指把人的容貌（脸型、五官）、神情、 身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言 描述出来。 语言描写是塑造人物形象的重要手段。包括人物的独白和对话。 动作描写的对人物举止、动作、行为的描写。 心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。 二、 知识小练：下列人物描写分别属于哪一类描写。 1、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多 了。”（ ） 2、. 啊“?我才 84 分？ ”这时，我的心里乱哄哄的， 我还能回家吗？“ ”想到这里，我 不禁小声哭泣起来。 怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！唉“ ... ” （ ） 3 、一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近 松树， “嗨”了一声．使劲抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展着腿部，我 觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩的 一口旱烟吐了出来， 笼罩在他的头上， 悠悠地在空中扩散。 （ ） 4、小弗朗士心里想， “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” （ ） 三、真题例析（分析下列语段中描写人物的方法及作用） 【示例㈠】 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约 莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想： “ 她一定是梨花。” 提问：这段话对哈尼小姑娘运用了什么描写，有什么表达效果？ 描写方法： 作用： 【示例㈡】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到 铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 文中主要运用了什么描写方法，表现了人物什么样的思想感情？ 描写方法： 作用： 【示例㈢】在审视片刻之后，他低语了一句： 就在这肩上线条还是太粗。对不“ 起……”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他 健壮的手动起来了；他的眼睛闪耀着。 还有那里“ ……还有那里 ……”他又修改了一 下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴 得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在像身上，刮开一 些。 找到文中的语言描写，画出来，说说表达作用。 描写方法： 作用： 四、当堂检测 ①那时候我很小， 独自去离家有 20 分钟路程的电影院看电影。 看完电影出来， 我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤 嘤地哭了起来。 ②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道： “怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人 随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起 了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。 ③原来我离家并不远。那对善良