教育资料20172018学年第二学期苏科版七年级下册生物第五单元环境中生物的多样性单元测试无答案学.docx

教育资源 第五单元环境中生物的多样性 一、单选题 1. 下列几种生物中，具有成形的细胞核的是（ ） A. 大肠杆菌 B酵.母菌 C乳.酸菌 D埃.博拉病毒 2.下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但是却有共同之处 A. 都有脊柱 B. 都用鳍游泳 C. 都能适应水中生活 D. 身体都呈长梭形 3.峨眉豆、丝瓜、番茄、紫菜、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取他们的种植来种植，他不 可能得到的是（ ） A. 峨眉豆 B丝.瓜 C紫.菜 D花.生 4.如图所示是银杏树上结的 “白果 ”，对白果的描述正确的是（ ） A. 白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 B. 白果是银杏的种子，没有果皮包被 C. 白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D. 白果是银杏的种子，没有种皮包被 5.下列植物中食用部分属于植物花的是（ ） A. 芹菜 B. 黄花菜 C. 马铃薯 D. 萝卜 6.藻类植物所具有的特征是 ( ) A. 单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化； B. 植物体矮小，具有茎、叶和假根； C. 植物体有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代； D. 大多生活在比较阴湿的环境里。 7.某同学建立了如图生物分类表解，表解中 ①②③ 可代表的生物分别是（ ） A. 水稻 霉菌 甲流病毒 B. 草履虫 醋酸杆菌 衣藻 C. 马尾松 乳酸菌 流感病毒 D. 变形虫 枯草杆菌 乙肝病毒 8.下列植物中，都属于裸子植物的一组是（ ） 教育资源 教育资源 A. 小麦和水稻 B.侧柏和玉米 C苏.铁和水杉 D花.生和苹果 9.下列不属于真菌的是（） A. 木耳 B. 蘑菇 C. 灵芝 D. 大肠杆菌 10.下列关于孢子和种子的叙述，错误的是（ ） A. 一个孢子就是一个细胞 B. 苔藓植物能产生孢子 C. 一粒种子是由多种组织构成的 D. 蕨类植物也可以产生种子 11.下列关于葫芦藓的说法中，不正确的是（ ） A. 用孢子繁殖后代 B. 只有假根，起固定作用 C. 叶的结构简单，不能进行光合作用 D. 茎和叶内没有输送水分和其他物质的输导组织 12.我们的校园里有很多种植物，老师和同学们曾经进行过调查，请你指出以下植物属于高大乔木的是 （ ） A. 牵牛花 B. 毛白杨 C. 爬山虎 D. 月季 13.下列生物体内不含叶绿体的是（ ） A. 海带 B紫.菜 C蘑.菇 D地.钱 “西湖春色归，春水绿如染 ”、 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这两句诗所描述的景象都是由于 哪类植物的影响形成的（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 15.我国有不少举世无瞩的珍稀特有树种，其中誉为植物界的 “大熊猫 ”的是（ ） A. 珙桐 B银.杉 C水.杉 D桫.椤 16.哺乳动物体腔内特有的结构是（ ） A. 肺 B. 心脏 C.膈 D. 胆囊 17.倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识，在减少大气中二氧化碳含 量，增加氧气含量过程中功劳最大的绿色植物是（ ） A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 被子植物 D. 藻类植物 18.徐悲鸿 “马 ”的奔放、齐白石 “虾”的活泼，李苦禅 “鹰 ”的冷傲，都给人以美享受．对于马、虾、鹰三种动 物，下列说法错误的是（ ） A. 马：胎生、哺乳，提高了后代成活率 B. 虾：体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发 C. 鹰：有气囊辅助呼吸，适于飞行生活 D. 三者体温恒定，增强了对环境的适应能力 19.生物分类的基本单位是（ ） A. 门 B目. C科. D种. 教育资源 教育资源 20. 观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（ ） A. 由细胞组成 B. 能进行光合作用 C. 有根、茎、叶的分化 D. 不能用种子繁殖后代 21.根据植物的外形，可以对植物进行分类．下列属于草本植物的是（ ） A. 雪松 B侧.柏 C狗.尾草 D枫.树 22.下列生物属于恒温动物的是 A. 扬子鳄 B. 鲸 C.蛇 D. 青蛙 23.以下属于绿色开花植物的是（ ） A. 水稻 B苏.铁 C银.杏 D红.豆杉 24.与裸子植物相比哪项不是被子植物的特点 A. 靠种子繁殖 B.种子有胚 C种.子被包在果皮中 D.种子裸露 25.关于苔藓植物描述正确的是（ ） A. 生活在水中 B. 有输导组织 C. 可作为空气检测植物 D. 有根、茎、叶的分化 二、非选择题 26.生物分类是研究生物的一种方法，请据图回答问题： （ 1）生物分类主要的依据是生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，其中，最基本的分类单位是 ________ . （ 2）请将甲图中 A、 B、 C、 E、 F 等植物从低等到高等的顺序排列出来： ________（用字母和箭头表示） ． （ 3）