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《什么声音》语言教案 作为一无名无私奉献的教育工 ___，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是收集的《什么声音》语言教案，希望能够帮助到大家。 1、对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻求答案。 2、学会从画面上发现故事的重要细节，并理解故事情节。 3、理解故事的线索，了解故事前后呼应的特点。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 大书、小书，有关《声音》的音乐 (一)导入活动，让幼儿听一些声音，进行猜测。 师：1、老师先请我们的小朋友玩一个听声音的游戏，请你们用你们的小耳朵听一听，看看你们等下啊能够听到什么声音。 2、小耳朵准备好了没有? 3、你们听到了什么声音啊?(鞭炮，水，猫，门铃，小宝宝的笑声。) 4、我发现我们的小朋友听得真仔细，小耳朵真灵敏! (二)翻开第五页请幼儿观察卡卡的梦境，猜想梦到的东西会发出什么声音。 师：1、那老师要告诉你们，有个叫卡卡的小朋友，他也有一双灵敏的小耳朵，晚上睡觉的时候，卡卡做梦了，在梦里面呢，他也听到一些声音。 2、他听到的.是什么声音呢?(翻开第五页)你们猜猜他可能听到什么声音? (三)教师缓慢翻阅大书，过程中不进行提问和讨论，翻看之后自由讲述。 师：1、到底是不是呢?我们一起来看看这本书《什么声音?》。(教师指着书名) 2、老师请小朋友们先看看这本书，然后呢想一想你看到的，你觉得可能是发生了什么事情?;.教.案:大.考.吧幼.师网;小眼睛要注意看，老师等下可是要提问的! 3、好了，我们已经看了一遍大书了，接下来我们想一想你觉得可能发生了什么事情?可以和你旁边的小朋友说一说。我来听一听。(你觉得是什么声音) 4、教师小结：有的小朋友说觉得是水管的声音，有的小朋友说可能是小猫的声音，还有的小朋友说是小狗的声音。到底是什么声音呢? (四)第二次阅读大书，带着问题要求阅读。 师：1、那现在老师请小朋友再看一次这本书，但是这次看书之前可是有要求的。请小朋友带着四个问题去看书。第一个问题是：卡卡梦到了什么?第二个问题是：他为什么会梦到这些?第三个问题是：他梦到的这些东西会发出怎样的声音?第四个问题是：实际上这些声音到底是怎么发出来的，是谁发出来的? 2、好了，看完了，现在老师要来问问那四个问题。 3、卡卡梦到了什么? 4、那你们觉得他为什么会梦到这些呢? 5、那他梦到的这些会发出什么声音呢?小白兔会发出什么声音?小猫呢?水管会发出什么声音呢?到底是不是这样呢? (五)教师带领幼儿一起第三次翻看大书，结合图画和文字，关注一些画面细节。 阅读封面： 师：1、幼儿跟读书名。 第一页： 师：1、卡卡在玩什么? 2、爸爸妈妈看到这么一大箱的火车和轨道，他们的表情和动作是什么样的?他们在想什么?他们会说什么? 3、教师阅读文字。 第二页： 师：1、这下卡卡在干什么了?哦，卡卡在睡觉，睡觉的时候卡卡还做了一个梦呢?他梦到了什么?(一群人用铲子在地上挖洞，旁边有一只巨大的白色兔子，白色兔子抬起一只大大的脚，脚的旁边有蓝色的线条，好像兔子要使劲踩在地板上一样。) 第三页： 师：1、卡卡从梦中醒来，他的表情如何? 2、谁在门口?(妈妈)那你们猜一猜卡卡会跟他的妈妈怎么说呢?他刚才听到了砰砰砰的声音，他会跟妈妈怎么说呢? 3、妈妈的表情是什么样的?妈妈可能会怎么说呢? 4、我们来看看。教师阅读文字。 第四页： 师：1、第二天全家人在干什么?(在吃早餐) 2、卡卡会问爸爸妈妈什么?爸爸妈妈的表情如何? 3、阅读文字。 第五页： 师：1、又到了晚上，卡卡在干什么呢?他睡着了没有?他睡觉时又听到了什么? 2、你们看看卡卡是什么表情?他没有睡觉，他的眼睛怎么样(睁得大大的。)他为什么不睡觉你们想一想，他可能在想什么?他是不是会有点害怕啊? 3、哦，原来晚上卡卡又听到砰砰砰的声音，所以卡卡都睡不着了，眼睛瞪的圆圆的。爸爸说可能是水管的声音，所以他也就觉得可能是水管的声音吧。 第六页： 师：1、和第五页相比，卡卡的姿势发生了什么变化?他为什么是这个表情? 2、他又听到了什么声音?砰!砰!砰!砰!砰!啊! 3、这次卡卡不仅听到砰砰砰的声音还听到了啊的一声尖叫。 第七页： 师：1、又到早上了，卡卡又和爸爸妈妈坐在一起吃早餐了。那你们想想，这个时候卡卡会问爸爸什么?会怎么问呢?爸爸又会对卡卡说些