陆忠东《蒲柳人家》（2课时）目标分层教学案学生版.docVIP

PAGE PAGE 5 浙江省开化二中初中语文学科九（下）第六课 《蒲柳人家》（2课时）目标分层教学案 编制：陆忠东 审核： 四、课内检测题 1．字形与字音练习及成语填空。 （gǎn） 面杖／荣(yīng) ／（wān）____心头肉／(hū) 哨／戳( )着 隐(nì) ／(dáo) 气／腌( )臜( )／晌( )午／(zuō) 着嘴唇 拴( )／断壁残垣( ) 一气 成／如坐针 ／ 刺在背／影影_ ___／望眼欲 ／咬牙 齿 眉 眼 ／腰缠 贯／ 顾茅庐／ 之乐／____ 不离／ 手回春 提心 胆 2．《蒲柳人家》全篇共 节，作者是 ，作品塑造了 、 、 三个人物，向读者展示了 的风土人情。“蒲柳人家”的意思是 ___。 五、课外练习题 （一）夯基固本 3．下列句子中加点的词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是 ( ) A．他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。（荣获） B．（他）掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖。（斟酌） C．一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。（一鼓作气） D．他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。（六神无主） 4．下列句子中加点成语使用不正确的一项是( ) A．这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她起死回生。 B．但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。 C．老人家提心吊胆，就像丢了魂儿。 D．他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。 5．指出下列句子中所运用的修辞手法。 (1)何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。( ) (2)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。( ) (3)何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏。( ) (4)何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。( ) 6．将下列各句序号填入横线上，使得前后文语意通畅连贯。 本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙 。 ①只剩下断壁残垣 ②十有八九坍塌破败 ③成为鸟兽栖聚之地 ④埋没于蓬蒿荆棘之中 7．下列表述有误的一项是 ( ) A．这篇小说描绘了一幅幅有着浓郁的乡土气息的风俗画。 B．小说赞颂了生活在运河边的淳厚朴实的劳动人民。 C．小说在塑造人物时，不仅写了他们的优点，同时也写了他们的缺点，如爷爷何大学问的好说大话，奶奶一丈青的溺爱孙儿，使人物形象更加丰满。 D．本文的主要人物是何满子，爷爷和奶奶是次要人物。 （二）综合提升 （一）望日莲 选自《蒲柳人家》 望日莲十九岁，奶名可怜儿，是何家东隔壁杜家的童养媳。十二年前，在摆渡口开小店的花鞋杜四，从一个逃荒的饥民手里买下来，领回家，给他那个当时已经十七岁的傻儿子当童养媳妇。这个傻儿子小名叫二和尚，长得丑陋，又缺心眼儿，就会在小店里扫马粪。花鞋杜四是这个小村有名的泥腿，他的老婆豆叶黄，又是这个小村独一无二的破鞋。豆叶黄长得有几分姿色，可是心肠歹毒，一张嘴就像蛇吐信子。可怜儿来到杜家，一年到头天蒙蒙亮就起，烧火，做饭，提水，喂猪，纺纱，织布，挖野菜，打青柴，夜晚在月光下，还要织席编篓子，一打盹儿就要挨豆叶黄的笤帚疙瘩，身上常被拧得青一块紫一块。 可怜儿十岁那年，张作霖的队伍跟吴佩孚的队伍隔着北运河开仗，炮火连天，一个炮弹炸了个大坑，把可怜儿倒栽葱埋了下去，花鞋杜四和豆叶黄也不扒她，慌慌张张跑走了。一丈青大娘心肠软，冒着硝烟把可怜儿扒了出来，可怜儿昏迷不醒，一丈青大娘把她装进大筐，背在身上就跑。一块炮弹皮子划破了一丈青大娘的鬓角，她还是不忍心扔下这个苦孩子，自个儿逃命。在青纱帐里躲藏了三天，仗打完了，回到村里，才知道二和尚被奉军抓了俘，下落不明。豆叶黄哭天叫地，一腔毒火扑到可怜儿身上，骂她是扫帚星，克夫命，又掐又咬，疼得可怜儿满地打滚儿。一丈青大娘忍无可忍，跳过篱笆，把可怜儿抢救出来。豆叶黄也不是好惹的，跟一丈青大娘对骂起来。一丈青大娘虽然口角锋利，可是豆叶黄的舌头带着毒刺儿，于是动口改了动手，把豆叶黄打得七窍出血，豆叶黄就爬到何家门口，躺