吉林省双辽市八年级语文上册 2格律诗五首 春望课件 长春版.pptx

格律诗五首《春望》教学反思教学目标教学设计板书设计教学重点难点教学过程教学准备A教学目标知识与技能（1） 积累文言文文学常识 （2） 作者生平及作品（3）写作背景过程与方法 （1）有情感的朗读 （2）赏析及重难点探究 （3）分组默写及背诵情感态度与价值观 1.品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（难点） 2.通过对诗句中有关对春天的描述，对学生们讲授一年四季节气变化对农耕的重要影响B教学重点教学难点 1.品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（难点） 2.通过对诗句中有关对大海的描述，对学生们讲授亲近走进自然对自我身心健康的好处，呼吁保护环境意识教学重点难点 （1）有情感的朗读 （2）赏析及重难点探究 （3）分组默写及背诵C教学准备卷子及答案教学准备D教学过程创设情境激情导入新知探究作业布置教学过程拓展延伸课堂小结民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。 草堂留后世，诗圣著千秋 满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。 -----杜甫他是谁?他是唐代最伟大现实主义的诗人他生活在唐朝由盛转衰的年代他的诗多沉郁顿挫后人尊称他为“诗圣”。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”杜甫春望写作背景 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。file:///D:/%E6%95%99%E6%A1%88/%E5%85%AB%E4%B8%8A/%E6%98%A5%E6%9C%9B.swfE:\file:///D:/%E6%95%99%E6%A1%88/%E5%85%AB%E4%B8%8A/%E6%98%A5%E6%9C%9B.swf新建文件夹file:///D:/%E6%95%99%E6%A1%88/%E5%85%AB%E4%B8%8A/%E6%98%A5%E6%9C%9B.swf\file:///D:/%E6%95%99%E6%A1%88/%E5%85%AB%E4%B8%8A/%E6%98%A5%E6%9C%9B.swf春望file:///D:/%E6%95%99%E6%A1%88/%E5%85%AB%E4%B8%8A/%E6%98%A5%E6%9C%9B.swf.swf春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。▲读准下面的字，并理解它的含义溅（ ）——抵（ ）——搔（ ）——浑（ ） —— 胜（ ）——簪（ ）——jiàn溅落dǐ值sāo用指甲挠简直hún能够承受shēng一种束发的首饰zān给标上颜色的词语注释并疏通文意国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。国都国都沦陷，山河依旧。春天降临京城，草木遍地丛生。感伤时局，见鲜花也落泪；叹恨离别，闻鸟鸣亦惊心。值战火连天，已持续了三个月，一封家信，可抵万两黄金。简直满头白发，越搔越稀少，简直要插不住簪子。如何学习诗歌？方法一：多读●第一招●用眼看,用脑想,你就会成功! 用诗中的词回答下列问题望春，诗人望见什么景物？这景物有什么特点？是什么原因使春天变得如此的荒凉？这个原因除给春天带来影响，还给诗人家庭带来什么？面对这样的景象和遭遇，诗中有哪些词点明了作者的感受？●望春，诗人望见什么景物？这景物有什么特点？国破阅读理解杂草丛生深草木●是什么原因使春天变得如此的荒凉？阅读理解深草木杂草丛生烽 火●这个原因除给春天带来影响，还给诗人家庭带来什么？烽 火阅读理解深草木杂草丛生离别●面对这样的景象和遭遇，诗中有哪些词点明了作者的感受？烽 火阅读理解深离别草木杂草丛生忧国思家诗歌小结烽 火深离别草木忧国思家望★如何学习诗歌？●第二招●方法二:分析景物特点,把握诗人情思诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，试作简要分析。▲合作探究 “国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗?春天来了，城里到处都是“草木深”，不就