高中数学 第一章《计数原理》二项式定理（一）.pptxVIP

二项式定理(一);一、教学目标：1、知识与技能：进一步掌握二项式定理和二项展开式的通项公式。 2、过程与方法：能解决二项展开式有关的简单问题。 3、情感、态度与价值观：教学过程中，要让学生充分体验到归纳推理不仅可以猜想到一般性的结果，而且可以启发我们发现一般性问题的解决方法。 二、教学重点：二项式定理及通项公式的掌握及运用。 教学难点：二项式定理及通项公式的掌握及运用。 三、教学方法：探析归纳，讨论交流 四、教学过程;( a + b ) 2 =;次数:各项的次数等于二项式的次数;(a+b)2＝ (a+b) (a+b) ;(a+b)4＝ (a+b) (a+b) (a+b) (a+b)＝？;每个都不取b的情况有1种，即C40 ,则a4前的系数为C40;( a + b ) n=;(a+b)n是n个(a+b)相乘， ;二项式定理： n ∈ N *;(5) 展开式中的第 r + 1 项， 即通项 Tr+1 =__________；;在二项式定理中，令a=1，b=x，则有：;例1、展开 ;例2(1)求 的展开式常数项； (2)求 的展开式的中间两项.;练习 1.求（2a+3b）6的展开式的第3项. ? ?2.求（3b+2a）6的展开式的第3项. ? 3.写出 的展开式的第r+1项. ? 4.用二项式定理展开： （1）