人教版数学一年级下册表格教案说课讲解.pdfVIP

第一单元 认识图形单元分析 一、内容及简析 认识图形（二） ，这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基 础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形 了，这里主要是通过一些操作活动， 让学生初步体会长方形、 正方形、 三角形、 圆这些平面图形的一些特征， 并感知平面图形与立体图形间 的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会 图形特征，感知图形间的关系。 二、教学目标 1. 知识与技能目标 让学生认识长方形、正方形、三角形和圆的特征，通过折一折、 摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 2. 过程与方法目标 通过观察和实际操作、 使学生初步感知所学图形之间的关系， 培 养学生初步的想象能力和创新能力。 3. 情感与态度目标 在学习活动中积累对数学的兴趣， 增强与他人交往、合作的意识。 三、教学重点 让学生认识长方形、正方形、三角形和圆的特征，通过折一折、 摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 四、教学难点 通过观察和实际操作， 使学生初步感知所学图形之间的关系， 培 1 养学生初步的想象能力和创新能力。 五、教学措施 1. 充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体 会平面图形的一些特征。 2. 让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图 形间的关系。 六、教具准备 课件、图形卡纸、实物等。 七、课时安排 约 3 课时。 2 课题 认识平面图形 课型 : 设计者： 第一课时 新授 闫丽 知识与技能：通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感 教 受各种图形的特征。 学 过程与方法：培养学生初步的观察能力、动手操作能力 目 和用数学交流的能力。 标： 情感态度与价值观：能辨认各种图形，并能把这些图形 分类。 教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学方法：情景演示法 教具与学具：图形卡纸、实物、学具等。 教学过程 一、复习，探究新知： 1. 小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 2. 你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3. 你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流 不同点： 共同点： 长方形 对边相等 4 个角都是直直的 平面的 3 正方形 4 边相等 4 个角都是直直的 不断开的 圆