以”善“施教——师德论文（南沙区大简小学--冯嘉勤）.docVIP

【德育论文】 以“善”施教 南沙区大简小学 电话：8415652 冯嘉勤 2016年3月 以“善”施教 摘要： 善，从言从羊。本义“吉祥”，有慈善、应诺、高明之意，也有修治、赞许、友好之意。善，本意为：苍穹以其为首，天、地、人共同遵守，万事万物常念不息，威武又温柔的宇宙的根本规律。 百度-百科.《善》.2013 而以“善”施教，即指用心、激励、鼓动的主要沟通手段进行课堂、甚至课后班级班风的调整。就像那句“每个人都有不擅长的事呀”一样，只有母亲满满温柔的期待，那我们作为教师，俗语的“再生父母”，是否也应该以同样的爱与呵护等待成长？ 这些年来，在教育领域中，我们不乏缺少这样的词语：减负、现代教学、美育、德育、体育等等，在教育体系改革以适应时代要求，在教育目标逐渐倾向品格化发展的今天，我们也同时不乏听到这样的一些事：体罚、偏袒、殴打甚至更不雅更难堪的事情。前者源于对现代社会人才要求的反馈，后者即源于师资能力不足，却又恨铁不成钢的教学心理。而这些微妙的变化，大多数都是因为学生学习的被动性越来越强烈，教育界对此进行的一步又一步的调整。 这种惰性，有可能是先天形成的，更有可能是后天培养出来的，或是说是后天反抗意识所锻炼