三年级桔梗谣 教案.docVIP

《桔梗瑶》教案 教材分析：歌曲《桔梗谣》这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名《桔梗谣》。朝鲜族民歌优美动听，富有舞蹈特点。 来源：060S.com 　　歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗。歌曲为七个乐句组或的一段体结构。第三、四句和第六、七句是第一、二句的变化反复，第五乐句加以衬词，旋律作了发展。整首歌曲前后既统一，又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。 教学目标： 1、基本能会演唱歌曲《 桔梗谣》，感受歌曲的美； 2、初步能够用歌唱、舞蹈等多种形式表演《 桔梗谣》体验表现朝鲜族民歌的韵味和三拍子的律动美。 3、通过学习表演，体验表现朝鲜族民歌的韵味和三拍子的律动美，享受音乐带来的乐趣。 教学重点：本能有感情地演唱歌曲，感受歌曲的美。 教学难点：把握歌曲的节奏以及音乐情绪。 教具准备：多媒体、钢琴、旋律卡片。 教学过程： 课前游戏三拍子拍手 师生问好： 今天第一次与三（ ）班的孩子们见面，李老师要用啦啦歌跟你们问好，我问你答 师：65 61 65 65 61 65 1 1. 2 1 啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦 同 学 好 生：65 61 65 65 61 65 1 1. 2 1 啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦 老 师 好 师生唱啦啦歌，（唱好八分音符的唱跳感觉，感觉手捧烫呼呼的番薯，唱附点节奏是感觉在思考问题，给自己打问号。） 2、师：孩子们的啦啦歌唱的特别美，引来了一群正在劳动的孩子们，猜猜，他们是来自哪个民族的？ 生：（朝鲜族） 3、对呀，这就是美丽的朝鲜族，下面听听朝鲜族人们的自我介绍吧，他们的劳动时的口号是什么。他们要去山上干什么？师唱 生：哎嘿， 美丽的 朝鲜哟 是个好 地 方， 那 里的 人们哟 勤 劳 勇 敢， 只要 每年 春天 到 他们就 快 乐的上山 挖桔 梗 哎嘿哎嘿哟 哎嘿哎嘿哟 哎嘿 哟 多么美丽哟，多么可爱哟， 这就是 他们的老动生产。 4、师生唱劳动号子，挖桔梗，介绍桔梗 这就是桔梗，是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，每年春天，朝鲜妇女都会结伴上山挖桔梗（出示“桔梗”图片）。 揭题， 今天老师就带来了一首非常好听的 朝鲜民歌，叫《桔梗谣》。出示歌谱 聆听歌曲 初听，说他们怀着怎样的心情一边唱歌一边劳动。（欢快、高兴）速度曲调都很欢快 师范唱曲谱，请孩子们注意听红色框里的旋律，在心里默唱，看谁第一个记住他们，待会儿老师请你们跟我接龙 师生分乐句唱 下面请孩子们跟唱老师的节奏朗读想、下歌词，看看谁是节奏大师（有节奏读词）师指导纠正 学唱歌曲 师范唱。生心理默唱 师生分乐句唱 师：老师发现了一棵有好多的桔梗，不过他们长的是很有规律的，我们一起来唱唱????（师范唱难点句） 3|4????3???3???3| 3??3???23| 5??5???65| 3 . 2 1||（弱） ????? ??????3???一??3| 23??21??65| 6??1??6| 5?一 一|| ????? 一棵就有那么多桔梗，那师唱2）只要 挖出一两 颗? ，就可以满满地装上一大筐 生学唱这句，加渐强渐弱。 这么多的桔梗，让我们一起唱响劳动号子，赞美着美丽的劳动人们。师接下去唱下一部分，讲解力度歌曲处理生唱 生加速唱 完整演唱 表演歌曲， 师、勤劳的朝鲜人民不仅爱劳动爱唱歌，而且特别喜欢跳舞，让我们呢一起来学学最简单的朝鲜舞蹈动作（出示图片） 1、师示范，生学 2、和音乐学 3、完整表演， 五、小结下课 这个载歌载舞的场面实在是太热闹太开心了，朝鲜也不愧是一个歌舞之乡啊，那今天我们了解了朝鲜族，体验了挖桔梗的乐趣，还学唱了这首桔梗谣，感受了朝鲜歌舞的独特魅力，真是收获颇多啊，那关于美丽的朝鲜还有很多的知识可以去了解，小朋友们课后可以去收集更大的资料，有机会也可以去朝鲜亲自体验一回。今天就让我们在这动听的歌声中结束这课吧，小朋友们再见 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。