党员干部现代远程教育工作“百村调查”调研报告.docVIP

江益镇党员干部现代远程教育工作 “百村调查” ?一、调查目的： 此次“百村调查”活动的主要目的是通过深入基层实地查看，准确了解掌握各地党员干部现代远程教育工作的推进情况、存在问题及经验做法，检验终端站点巡查整改工作的成效，研究提出加强和改进远程教育工作的总体思路和具体措施，更好地推进远程教育工作的顺利开展。 二、调查对象： 江益镇远程教育终端点工作人员，各村党员干部及农民群众代表 三、调查方式 我镇党委、政府高度重视党员干部现代远程教育工作“百村调查”，成立专门的考核小组，由各村驻点领导带头调研。此次调研采取现场查看、查阅资料、座谈交流、问卷调查方式开展。 1、现场查看。深入站点查看站点设备是否正常运行，站点收看节目是否畅通；站点管理员是否熟练操作设备；学用工作开展情况等。 2、查阅资料。查阅终端站点学用记录簿和学习台帐等资料，了解是否按照教学计划组织集中学习收看活动，对重大题材如党员教育电视片《人民的好儿女》、《信仰》等是否组织了学习讨论；是否定期开展学用活动；是否保证了站点运行维护费用等。 3、座谈交流。召开座谈会听取情况介绍，了解工作推进过程中采取的措施及存在的问题、基层党员干部群众的学用需求等。 4、问卷调查。发放党员干部现代远程教育调查问卷，每个站点走访至少10名党员干部群众，开展基层满意度及需求调查。 四、调查内容? 1、站点设施设备、站点管理、人员配备、学用活动的组织开展等情况。 2、“一先双优三标兵”争创活动的进展情况。 3、终端站点分类定级工作的推进情况。 4、远程教育直接联系基层、服务群众“三服务三促进”活动的进展情况、经验做法及成效。 5、终端站点管理员轮训工作的开展情况，对培训内容、方式、效果等情况的了解。 6、“选学积分制”学用工作模式的落实情况。 五、调查结果与取得成效 每到一地，考核小组都采取实地察看、听取汇报、查阅资料、座谈了解等方式，对农村党员干部现代远程教育工作进行详细的考核验收。先后深入到江益村、爱国村、跃进村等9个远程教育终端站点进行实地查看。每到一个站点，考核验收组都认真查阅“五簿一册”，并与村党支部书记、站点管理员等亲切交谈，详细了解漳县在远程教育教学组织、开展学习培训中的好做法好经验、取得的成绩以及村级组织建设等情况。同时，也指出漳县在远程教育队伍建设、规范管理、学用实效等方面的问题，并就如何抓好漳县农村党员干部现代远程教育工作提出了指导性的意见。8月10日，我镇召开了农村党员干部现代远程教育工作情况汇报会。在汇报会上，我镇党委书记卫龙炎对定西市的农村党员干部现代远程教育工作做出了充分肯定，他指出：江益镇农村党员干部现代远程教育工作总体上有四个方面的特点：一是各级领导重视，形成了齐抓共管的合力；二是强化队伍建设，组建了一支有力的工作力量；三是坚持建管并重，形成了良好的管理机制；四是注重学用结合，增强了远程教育工作的实效。就做好下一步的工作，卫龙炎强调，要不断总结远程教育工作经验，把远程教育工作和当地产业发展紧密结合，坚持抓点带面，继续深化远程教育学用活动。一是要进一步加强领导。在保持和发扬成绩的基础上，进一步提高认识，靠实责任，切实抓好远程教育信息网络、终端站点运行、骨干队伍建设、软件资料规范运转和特色教学资源开发等各项优势工作，促使远程教育工作取得新成效、迈上新台阶。二要进一步深化学用。坚持把远程教育工作和当地产业发展，理论学习与科技培训、信息共享与资源开发、学习培训与基层组织建设紧密结合相结合的好的做法，注重抓点带面宣传推广，进一步增强学用工作的广泛性、实践性、实用性。三要进一步规范管理。要以正在开展的规范化、示范化创建活动为抓手，进一步建立和完善科学规范的“管、学、用”工作制度体系，确保播放时间到位，收看记录到位，设备管理到位。要进一步加强终端站点建设和档案资料的规范管理，以高质量的工作成效迎接远程办的检查验收。 调研中，通过与县、乡、村的干部以及农民群众的沟通与交流，我们有这么几点体会：我镇远程教育深受广大党员干部和群众的欢迎。对远程教育工作的整体满意度为98%，各村远程教育工作人员都能熟练掌握远程教育设备的管理、维护和使用，并能简单排除一些小故障，通过观看远程教育掌握了政策、获得了信息、 学会了技术、 改变了生活习惯、增强了法律意识、提高了能力素质。村民们对农村经营管理知识、政策法规的解读、市场信息的需求越来越大。 六、下一步工作 一是必须构建远程教育齐抓共管工作格局，形成整体合力，把远程教育推向纵深发展。远程教育作为一项系统工程，必须要由远程教育领导小组负责抓总，相关职能部门对各自远教功能进行定位，对远教资源进行整合和调配，建立统一指挥、运转协调工作机制，形成齐抓共管工作格局。要注重整合相关培训载体，规范各自职能，形成合力，多轮驱动，建立党员群众培训大机构，有