五年级上期科学课教学案.docVIP

畈中小学 五年级下期 科学课学案 课 题 物体在水中是沉还是浮 授课时间 月 日累计第 节 教学目的 物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 教学难点 同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 教具准备 水槽，小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶等 教学过程 一、观察物体的沉浮： 1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的， 哪些物体在水中是上浮的呢？ 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。 3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。 二、观察更多物体在水中的沉浮： 1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、 蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、 “理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、小组领器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。 三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮： 1、小组整理实验材料，留下水槽、萝卜、橡皮，装好另外几种 物体放置一边，教师出示小刀，演示切分方法 畈中小学 五年级下期 科学课学案 2、小组领小刀，实验操作，记录实验结果并思考其中的原因。 3、组织交流，在这个活动中我们改变了什么因素？（体积大小）， 物体的沉浮情况有没有发生改变？通过以上