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学生教师实习个人总结 学生教师实习个人总结篇一 20xx 年 3 月 16 日到 5 月 15 日期间，我在 XX 县第五小 学部进行了为期两个月的教育实习。回顾这两个月，虽然实 习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短 短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体 验了许多，感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得 了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的教学经验和 班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体 会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。 实习第一天，带着期待，带着不安，在 XX 县第五中学 小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同 时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对 我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师吴琳老师， 在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深 深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我 的实习班级二 (1) 班，认识了 48 个聪明、天真的孩子，他们 充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种 充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们 认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，吴老师总是刻 意地提醒孩子， 我的存在。 在平时的课堂练习讲解与批改中， 吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几 分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前一个星 期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。 这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重 点是观察老师怎样讲课， 学习如何传授知识， 如何驾驭课堂， 如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活 动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习， 我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教 学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教 育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断 改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这 个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作 有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做 好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作 都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让 我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍 需不断地学习、 不断地努力， 在实践中摸索、 在实践中进步 ! 实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调 查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体 会。 ( 一) 班主任工作 基本情况：组织了一次我尝试，我快乐的主题班会 ; 组 织学生出了一次安全文明歌的黑板报 ; 在一 (5) 班兼职班主 任半个月 ; 很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课 余时间我会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基 本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方 法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉 到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量， 是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重 要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只 是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察 班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何 与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注 意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期， 一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一 (5) 班。在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学 老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生 中，与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，独立