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中学生课堂安全制度 为全面贯彻学校教育必须坚持“安全第一”的指导思想，进一步树立质量与安全并存的意识，确保每位学生在校的人身安全，为尽量减少因伤害事故造成的损失,班主任、任课老师应加强对学生的安全教育,严格课堂教学,确保课堂教学安全。特制定课堂教学安全管理： 一、室内课堂教学 1、按时上下课，做到不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室而造成学生伤害事故的教师要负全部责任。 2、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导室同意，不准私自调课。 3、教师教育学生要讲究方法，不剥夺学生上课权利，不得采用简单粗暴的方法，严禁体罚和变相体罚学生。 4、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包保的责任制和责任追究制。 5、教师要关心学生出勤情况，做好点名工作，及时了解学生缺课原因，及时与班主任联系。如原因不明，班主任要及时与学生家长取得联系，避免学生出现意外事故。 6、关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或家长联系，妥善处理。 7、严格检查学生学习用具，不允许带包括削笔刀在内等利器。 8、上课期间，学生离开课堂必须征得上课老师同意，外出校门需要找班主任履行请假手续，门卫方可放行。 9、学生因事因病请假，需具备有家长签名的请假条。 10、下课铃响后一分钟内，结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课准备工作。因拖堂影响下节课的，按教学事故处理。 11、上实验课教师及实验员要切实上好实验课，保证实验课的安全。 （1）上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。 （2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示；同时对实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。 （3）所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。 12、到专用教室上课，教师必须做好学生组织工作。 二、室外课堂教学 （一）体育课： 1、上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。 2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。 3、严禁学生上体育课衣服上别胸针、校牌等证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。 4、对于因身体原因不能上体育课的学生，对于在教学场地休息，旁观的学生，体育老师要给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。 5、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取以下处置措施： （1）迅速通知班主任和学校领导。 （2）如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。 （3）班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长。 （4）体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。学校及时组织人员进行情况调查和性质认定。 6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱教师离场等 ___行为及安全问题。 7、体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务室，总务室要及时对体育设备、器材进行维修或更新。 8、对上课不及时到岗以及提早下课、提早结束教学任务然后放纵管理而造成学生伤害事故的，任课教师负全部责任。 历史教学中学生课堂安全感的关注与维护xx-10-24 10:22 | #2楼 新课改背景下历史课标在积极倡导“以人为本，以学生为本”的人文精神。学生作为有着活跃的思想和丰富的情感的个体，每一个学生应得平等的关注和重视,使他们获得学习的机会和学习成功的体验。我们在倡导“学生为本”的教学理念上应多关注学生的心理安全感需要。历史教学应关注学生学习中的情绪，构建安全和-谐的历史课堂，减少学生学习 ___情感忧虑，提高历史学习的热情和效率。本文笔者旨在从历史教学中学生课堂安全感的这一角度发表自己的愚见。 在历史教学中关注学生的课堂安全感是关注学生个体发展的一项重要事项，也是教师课堂管理的主要内容之一。王晓春说：“建设有安全感的课堂、有秩序的课堂和有效的课堂，这是课堂管理的主要目标。其中前两个是基础目标,后一个是最终目标。上课时，师生有安全感，课堂有秩序，才可能有效率。”[1]课堂安全感落实在课堂上就是要打造安全的课堂，为学生营造公平、民-主、自由的课堂氛围。只有在这样的课