八年级上 苏州园林原创 课件nwqPqH5.ppt

苏州园林 叶圣陶 学习目标及方法 1 、学习说明文的一般方法。 重点抓说明顺序和方法。 2 、领会欣赏中国园林的方法，培养审美观。 三学循环 自学 — 议学 — 悟学 自学 检测：整体感知 1. 作者对苏州园林的总的印象是什么？ 是我国各地园林的 标本 , 各地园林或多 或少都受到它的影响。 2 、苏州园林的总体特征是什么呢？ 务必使游览者 无论 站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的 图画 。 议学： 把握结构，理清说明顺序 具体设计主要表现在哪几个方面？ 2 、 为了说明这幅美丽的“ 图画 ”，作 者是按怎样的 顺序 来说明苏州园林图 画美的特征的？ 1 、 苏州园林为了达到图画美这个目的， 1 、四 个方面： 讲究亭台轩榭的布局 3 完美的 图 画 （ 2 段） 讲究假山池沼的配合 4 讲究花草树木的映衬 5 内 容 上 四 一 个 一 讲 对 究 应 讲究近景远景的层次 6 总说 分说 2 、细节方面补充说明苏州园林的图画美。 注意角落的图画美（ 7 ） 注意门窗的图案美（ 8 ） 注意色彩的搭配（ 9) 三 个 注 意 悟学： 本文的 说明顺序 是什么？ 讲究 亭台轩榭的布局（ 3 ） 讲究 假山池沼的配合（ 4 ） 完 讲究 花草树木的映衬（ 5 ） 美 的 讲究 近景远景的层次（ 6 ） 图 注意 角落的图画美（ 7 ） 画 注意 门窗的图案美（ 8 ） （ 2 ） 注意 色彩的搭配（ 9 ） 整 主 体 要 次 局 部 要 逻 辑 顺 序 欣赏苏州园林之美 图画美 绝不讲究对称 , 好像 故意避免似的 . 对称的建筑是图案画 , 不是 美术画 . 而园林是 美术画 ， 美术画要 求自然之趣 ，是 不讲究对称的。 （自然之趣） 2 、 讲究假山池沼的配合 假山的堆 叠，是一项艺 术而不仅是技 术。 池沼或河道 的边沿很少砌齐 整的石岸，总是 高低屈曲任其 自 （自然美） 然。 3. 讲究花草树木的映衬 着眼在 画意 . 高树与低树俯仰生姿， 落叶树和常绿树相间， 花时不同的多种花树相间。 （图画美） 古老的藤萝就是一幅 好画 。 苏州园林的墙壁 上有砖砌的镂空图 案，增加了景致的 深度。 廊子是隔而不隔，界而 未界。 （景致美） 研学： 说明方法 讲究亭台轩榭的布局（第 3 自然段） 问题：这段用了什么说明方法？ 打比方（图案画和美术画） 作比较 一般建筑 与 苏州园林 讲究花草树木的映衬（第 5 自然段） 本段用了哪些说明方法？ 作比较： 苏州园林的树木 与 松柏，道旁树 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画 近景远景的层次（第 6 自然段） “隔而不隔，界而未界” 是什么意思？ 意思是：咋看上去花墙和廊子把景致分开了， 但因为 墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所 以景致并没有被真正隔开 ，只是缓冲了一下视 线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼 前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上 觉得园林中景致有层次了。