大学生宪法意识培养途径.docxVIP

摘要：国家强调依法治国首先要坚持依宪治国，大学生是我国现代化建设的中流砥柱， 大学生的法治意识水平对推进我国依法治国有着重要影响。据调查，大学生宪法意识薄弱， 这不得不引起重视。 分析原因，我们应以高校课堂为立足点寻找培养大学生的宪法意识途径，对大学生开展宪法教育，弘扬宪法精神。 关键词：大学生宪法意识 ;现状 ;原因 ; 宪法意识培养途径 党的十八届四中全会通过的 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 (以 下简称为《决定》 )强调指出，“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法 实施。 坚持依法治国首先要坚持依宪治国， 坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 全国各族人 民、一切国家机关和武装力量、 各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根 本的活动准则， 并且负有维护宪法尊严、 保证宪法实施的职责。 一切违反宪法的行为都必须 予以追究和纠正。 ”《决定》 将每年 12 月 4 日定为国家宪法日， 提出在全社会开展宪法教育， 弘扬宪法精神。 公民宪法意识是公民对宪法现象的心理活动， 是社会意识的一种具体表现形 式，是公民对宪法思想、 观点、 知识和心理的综合反映， 包括人们对于宪法知识和基本原理 的掌握、 宪法地位和功能的认识程度以及对基本权利义务和行使状况的感受。 大学生的宪法 意识是公民宪法意识的重要组成部分。 大学生是我国社会主义现代化建设的中流砥柱， 是建 设法治社会的中坚力量。 大学生法治意识水平对推进依法治国进程有着重要影响。 宪法是国 家的根本大法， 培养大学生遵守宪法、捍卫宪法、 信仰宪法， 提高宪法意识是法治意识的核 心。因此， 提高大学生宪法意识是高校大学生思想政治教育的一项重要工作。 通过教学过程 中对大学生宪法意识现状的了解，分析原因， 立足高校《思想道德修养与法律基础课》 探索 大学生宪法意识的培养途径。 一、大学生宪法意识的现状 对宪法基本知识的认知是宪法意识的直接反映。 笔者对某本科公立大学 9 个本科班 290 名大学一年级学生宪法意识做了问卷调查。 调查内容如下： 问题一， 知不知道国家宪法日是 哪一天 ?只有 20%学生回答知道，是 12 月 4 日。问题二，现行宪法是哪一年颁布实施的 ?只 有 35%的学生正确回答，是 1982 年。问题三，宪法的基本内容有哪些 ?2.7%的学生回答基 本正确， 38%的学生能回答出一半内容。问题四，大学生的基本权利和义务有哪些 ?回答五 花八门， 大多数学生只认识到受教育权利和义务、 服兵役是义务， 其他权利、 义务知之甚少。 问题五， 公民选举权和被选举权的法定年龄 ?回答 18 周岁的有 63%，2%的学生选择不知道。 总之，调查结果不容乐观。 二、大学生宪法意识现状的原因 1.大学之前普遍没有受过宪法知识教育宪法知识的了解和掌握是形成宪法意识的前提。 据课堂互动了解， 学生进入大学之前没有时间也没有兴趣关注与升学考试不相关的知识。 繁 重的作业和频繁的考试使学生养成“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的习惯。 学校的法 制宣传流于形式， 不被学生真正关注， 学生接触法律知识机会少， 接受宪法系统知识的机会 微乎其微。 2.产生宪法意识的环境不充分宪法意识是社会意识的重要组成部分， 与其他社会意识一 样，归根到底是由一定的物质生活条件决定的。 经济、思想和文化条件是形成宪法意识必不 可少的土壤。 从历史上看， 西方国家商品经济经过几个世纪较充分的发展逐渐催生民主、 平 等、人权等宪法意识，到现在在“民主、平等、天赋人权、法治”等思想影响下，西方社会 普遍形成有限政府、 代议制与公民权利保障等宪法观念。 而我国在改革开放之前由自给自足 的自然经济占据主导地位， 特别是占我国人口大多数的广大农村， 以家庭为单位的小生产仍 处于绝对优势。 改革开放之后， 商品经济在摸索中发展， 短短几十年催生了一定的法治意识， 但还没有形成成熟的依宪治国的土壤。 3.传统文化制约宪法意识的形成我国有两千多年封建社会历史，以“三纲” “男尊女卑” 等为核心内容的文化在历史上长期占据统治地位， 许多精神与宪政思想极不相容， 如尚明君治国的人治思想、 重义务轻权利的义务本位观念、 迷信权威等， 这些思想意识造成我国人民缺乏民主习惯， 法制观念淡薄， 制约了人们对自由、平等的追求。 长期的君主专制和自给自 足的自然经济没能培养人们对国家事务的参与意识， 成为我国公民基本宪法意识形成的绊脚石。 三、大学生宪法意识培养的途径 一般情况下， 高校把《大学生思想道德修养与法律基础》 课安排在大学一年级第一学期。 学生刚迈进大学校门， 充满憧憬与希望， 这时候对大学生的宪法意识、 法治意识的培养时机 成熟，能收到良好效果。高校应从