分式的基本性质教案1人教版(优秀教案)讲解学习.pdf

《分式的基本性质》教案 教学内容 本节课主要学习分式的基本性质和约分这两个内容． （课本～） 教学目标 ．知识与技能 理解和掌握分式的基本性质，会化简分式． ．过程与方法 经历探索分式的基本性质的过程，应用于分式的约分，从而掌握分式的化简方法． ．情感、态度与价值观 培养学生观察、迁移、交流的意识，体会知识的内在价值． 重难点、关键 ．重点：理解并掌握分式的基本性质． ．难点：分式的约分，特别是分子、分母均为多项式的分式的约分． ．关键：以分式的基本性质为基础，以因式分解为手段，对分式进行化简． ?注意的是分 子、分母因式分解要彻底，这样约分才彻底． 教学准备 教师准备：投影仪，将本节有关内容制作成投影片，如“思考” 、“例题”等，并制作补 充材料的投影片． 学生准备：复习旧知识，预习本节课内容． 学法解析 ．认知起点：本节课学生在已学过分数的基本性质、 ?分式的概念的基础上学习的，对分 式的意义有了初步的认识． ．知识线索： ．学习方式：采用自主探究的方式，通过类比、联想、 ?迁移来完成本节课的学习． 教学过程 一、情境展示，激发兴趣 【显示投影片】 ．请同学们回顾分数有哪些基本性质？ ．观看图片“代数式庄园” ，庄园中有草地、房屋以及绿树， ?有些树上标有整式，有些 数上标有分式等． x 1 1 1 2 a(x 1) x 1 问题 （），请你判别树上所挂的 , , x , ,0, 六个代数式中， 哪些是整 7 9x 2 ab b 式？哪些是分式？ 问题（）， a( x 1) 与 x 1相等吗？ ab b 【活动方略】 教师活动：操作投影仪，提出思考题，组织学生观察，回答问题． 学生活动： （）? 回顾分数的基本性质是：分数的分子与分母同乘以（或除以）一个不等于的数，分 数的值不变． （举手发言） x 1 1 （）观看“代数式庄园”的图片，思考后回答教师的提问， （）树上挂着 ，?是整 , 7 2 1 a(x 1) x 1 a(x 1) x 1 式， 挂着 , , 是分式， 整式和分式统属于代数式． （） ．（≠时） 9x ab b ab b 【设计意图】 本节情境设计目的是形成知识迁移，同时“代数式庄园”的设计，让学生感受到分式与 整式一样也是表现现实情境中数量关系的工具，是解决问题的一种模型，激发求知欲． 二、观察探讨，研究新知 【教师板书】 5c 5 ．如果≠ 吗？依据是什么？ 7c 7 4 4c ．如果≠ 吗？依据又是什么？