3 专题二　辨析病句——遣词造句求规范，言差语错应避免.docxVIP

24 - 【知识导图】 课时一　现代汉语语法与高考相关题型的运用 由于中学阶段并没有系统学习现代汉语语法，很多同学对语言的规范表达并没有概念，这样就会造成高考语文复习及应试的诸多问题，例如病句的判断和修改，句子的补写或改写，尤其是文言文翻译中涉及的句子活用现象和特殊句式，都是学生容易丢分的难点，而这些题目背后都涉及现代汉语语法的基本知识。为了让高考语文备考不留死角，我们选择与中学古文阅读和病句判断有密切联系的一些语法现象进行简单的梳理和对比，不完整但实用。虽然本专题讲解的是病句，不涉及其他高考相关题型，但基于语法是一个系统知识，在这里不再分开，一并讲解。 一、词　语 构成句子的最基本单位是词语。因此，首先应结合名词、动词、形容词来探讨古汉语的语法现象和病句判断。 (一)名词：表示人或事物名称的词 ①人事名词：如，人、学生、鲁迅、《离骚》、政治、文化。 ②时间名词：如，春天、上午、星期天、母亲节、刚才。 ③处所名词：如，上海、中国、远处、周围、里屋、郊区。 ④方位名词：如，上、下、左、右、前、里、外、旁、内、东、西。 1．名词的语法功能：经常作主语、宾语。 (1)什么是主语？是句子陈述的对象。 请找出下列句子中的主语，用横线标出。 ①金音是一个外表很冷漠内心很热情的女孩。 ②假期飞快地过去了。 ③夏天的蝉鸣如同山风拂岗，一波一波，此起彼伏。 ④紧张忙碌的高三其实是人生中最促人成长的一年。 (2)什么是宾语？是动词支配的对象。 ①请找出下列句子中的宾语，用横线标出。 我可以改变世界，改变小气，改变隔膜。 ②请补出下列动词支配的对象——宾语。 付出青春　崇拜偶像　发现线索　找到丢失的小猫 补充：代词也经常作主语和宾语。 (3)主语和宾语可以有修饰成分，使句子内涵更丰富。 树叶缓缓地安静地飘向地面。(请给此句的主语和宾语增加修饰成分，使表意更丰富) 答： (4)修饰主语和宾语的成分叫定语。 格式：定语＋主语(名词)　定语＋宾语(名词) 2．链接文言文：请找出下面句子中的名词，用横线标出。 “公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。” (王禹偁《黄州新建小竹楼记》) 3．链接病句：请找出下列句子中的语病。 ①为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。 ②政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5 800万留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。 ③贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。 ④新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。 ⑤自己有双聪明能干的手，什么东西创造不出来！ ⑥早晨五六点钟，在通往机场的大路上，站满了数万名欢送的人群。 ⑦我们应该具有渊博的知识和经验。 (二)动词：表示动作、行为、存在、变化、消失、判断、 心理活动等的词①动作动词：表动作、行为。如，走、看、说、进行、开始。 ②心理活动动词：如，想、爱、恨、怕、希望、喜欢、担心。 ③使令动词：表指使、命令或请求。如，使、叫、让、派、请求、禁止。 ④能愿动词(助动词)：如，能、会、可以、愿、肯、敢、要、应、应该。注意出现在“可以”“能够”“愿意”“应该”之类的能愿动词后面的是动词或形容词。如，能看见、会走路、可以去、愿意相信、肯回家、应该高兴。 ⑤趋向动词：如，来、去、进、出、回、过、开、上来、起来。 ⑥判断动词：主要是“是”，以及与“是”相当的“为”等。 1．动词的语法功能：①常作谓语或谓语中心语；②大部分能带宾语。主语是句子陈述的对象，那么谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 请找出下列句子中的谓语，用横线标出。 ①钓鱼岛是中国的领土。 ②麓山寺的钟声带有秋天的味道。 ③儒家文化构成了中国人主要的文化人格。 注意：所字结构“所＋动词”：大家所热爱的不都是自由吗？/父母所希望的是孩子们成才。 2．谓语也可以增加修饰成分，使句子表达更丰富。修饰谓语的成分叫状语。 请找出下列句子中的状语，用横线标出。 ①一只孤独的树熊悲伤地坐在维多利亚的丛林里。 ②科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 格式：状语＋谓语。 句子成分：定语＋主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语。 3．链接文言文：请把下面这段文字中的动词找出来，用横线标出。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 (苏