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幼儿园大班语言说课稿伤心的小兔子教案伤心的小兔子各位老师大家好今天我说课的内容是大班故事欣赏活动伤心的小兔子一说教材一说设计意图伤心的小兔子这是一个情节有趣形象鲜明突出语言中透露着嘲笑和鄙视容易吸引幼儿的学习兴趣又可以拓展孩子的想象力其二是现在的孩子由于受生活环境限制缺乏与周围人相处的经验普遍存在对周围事物缺乏感情的行为所以这一内容既符合幼儿年龄特点又符合孩子的现实需要故事极具创意从问题一冲突一解决都充满童趣的处理方式故事描述小兔子由于个体差异而受到别人的嘲笑于是它想尽种种办法让耳朵竖起来其实是
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幼儿园大班语言说课稿《伤心的小兔子》教案
伤心的小兔子
各位老师：
大家好！今天我说课的内容是大班故事欣赏活动《伤心的小兔子》。
一、说教材。
（一）说设计意图：
《伤心的小兔子》这是一个情节有趣，形象鲜明突出，语言中透露着嘲 笑和鄙视，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的想象力；其二是现在 的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物 缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需 要。故事极具创意，从问题一冲突一解决都充满童趣的处理方式，故事描述小 兔子由于个体差异而受到别人的嘲笑，于是它想尽种种办法让耳朵竖起来，其 实是
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