北师大版八年级下册物理 9-3功 教案.pdfVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 第 3 节 功 教学目标 【知识与技能】 1．知道机械功的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义． 2 ．理解做功的两个必要因素． 3 ．掌握功的公式和单位，并会用功的公式进行简单的计算． 【过程与方法】 学习从物理现象中归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素． 【情感、态度与价值观】 激发学生对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学知识． 重点难点 【重点】 理解做功的两个必要因素． 【难点】 1．运用功的公式进行计算． 2 ．判断物体是否做功． 教学过程 知识点一 机械功 【自主学习】 阅读课本P105 －106，完成以下问题： 1．功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积． 2 ．做功的必要因素：①作用在物体上的力；②物体在这个力的方向上移动了距离． 【合作探究】 探究一 怎样才算做功 下图是力对物体做功的实例，想一想，这些做功的实例有哪些共同特点？ 小车在推力的作用下向前运动了一段距离 甲 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 吊车钢索的拉力使货物上升一端距离 乙 答：甲图中小车在推力的作用下前进，在推力的方向上移动了距离，推力做了功；乙图 中货物在绳子拉力的作用下被提升，在拉力的方向上移动了距离，拉力做了功．即做功包含 两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在这个力的方向上移动了距离． 探究二 做功过程中力和距离的关系 人们在使用简单机械时发现，省力的机械不省距离，省距离的机械不省力．在利用机械 为人们工作时，力和距离之间到底存在着什么样的关系呢？ 答：若动滑轮的质量远小于所提物体的质量，那么，拉力 F 几乎是物重的一半，拉力 的作用点上升的距离s 为重物上升的高度的两倍，即Fs≈Gh. 探究三 不做功的情况 下图是力对物体不做功的实例，想一想，这些不做功的实例有哪些共同特点？ 甲 提着滑板在水平路面上前行 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 乙 搬而未起 答：甲图中人提着滑板在路上行走，手对滑板的力是向上的，而滑板只在水平方向上移 动，并没有在提滑板的方向上移动，人提滑板的力没有做功；乙图中用力搬一块大石头而没 有搬动，石头在力的方向上没有移动，人对石头的作用力也没有做功，都没有满足做功的两 个要素． 【教师点拨】 不做功的三种情况： (1)有力无距离，即物体受到力的作用，但保持静止状态(s ＝0 ，劳而无功) ． (2)有距离无力，即物体在运动方向上不受力的作用(F＝0 ，不劳无功) ． (3) “力”“距”垂直，即物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力垂直． 【跟进训练】 1．你用力推墙，墙没动．你是否对墙做了功？ 解：有力作用在物体上，但物体没有在力的方向上移动一段距离，力没有做功． 2 ．我将手中的粉笔水平丢出，粉笔在空中飞行，我是否对粉笔做了功？ 解：物体没有受到力，是靠惯性移动，力没有做功． 知识点二 功的计算 【自主学习】 阅读课本P106 －107，完成以下问题： 1．功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积． 2 ．功的计算公式：W＝Fs.W 表示物体做的功，F 表示力，s 表示物体在力的方向上移 动的距离． 3 ．在国际单位制中，力的单位是N ，距离的单位是m ，功的单位是N·m，它有一个专 门的名称叫作焦耳，简称焦，符号是J. 4 ．1 J 的物理意义：1 N 的力使物体在力的方