首师版教科书小学六年级科学上册各种各样的运动.ppt

各种各样的运动;学习目标;学习重难点;一、了解怎样表示物体运动的快慢;活动2： 两位同学沿着直线走，一位慢走、一位快走，走一定的时间，走的快慢要均匀，测量他们各自走过的路程。怎样表示他们运动的快慢? ; 上面的两个活动中，同学们都是沿着直线快慢均匀地走，在这种情况下可以用速度的大小来表示他们运动的快慢。 ; 思考：学校和小亮家的位置分别如课文中的地图所示。小明问小亮：“你怎样从学校走回家?”小亮说：“要用0.2小时，走0.8千米。”他的回答完整吗? ;了解什么是参照物。 问题：一个人在路上跑步，我们会说他在运动。我们还会说路边的房屋是静止的,有人说路边的房屋也在运动，你同意这个说法吗? ; 观察你自己什么时候是运动的？什么时候是静止的？ ;