苏科版八年级下册数学课件121二次根式共17张.ppt

? 公元前五世纪，古希腊有一个数学学派叫做毕 达哥拉斯学派，毕达哥拉斯提出的著名命题“万物 皆数”是该学派的哲学基石，而“一切数均可表示 成整数或整数之比”则是该学派的数学信仰 . 毕达 哥拉斯定理提出后，其学派中的一个成员希帕索斯 考虑了这样一个问题：边长为 1 的正方形的对角线 长度是多少呢？他发现这一长度既不是整数，也不 能用分数表示，而只能用一个新数来表示 . 他的发 现导致了数学史上第一个无理数 的诞生 . 小小 的出现，却在当时的数学界掀起了一场巨大风暴， 史称“第一次数学危机” . 2 2 用带有根号的式子表示下列问题中的数量： （ 1 ） 边长为 1 的正方形的对角线的长； （ 2 ）面积为 S 的圆的半径； （ 3 ）直角边长分别为 a 、 b 的直角三角形斜 边的长； （ 4 ）一个物体下落 h （ m ）所需的时间 t （ s ） 满足关系式 ，试用 h 表示 t （ g 的值取 10 m / s 2 ） . 2 1 2 h gt ? 2 s ? 2 2 a b ? 5 h 你能说出这几个式子的共同特征吗？ 、 、 、 共同点： （ 1 ）都含有“ ”； （ 2 ）“ ”内的数都是非负数 . 注意：根号内可以是一个数，也可以是一 个代数式 . 定义：一般地，式子 （ a ≥ 0 ）叫做二次根式， a 叫做 被开方数 . a 2. 你能写出几个被开方数中含有字母 a 的二次根式吗？ 练一练： 1. 下列各式中，哪些是二次根式？ 2 3 2 8 1 -8 2 1 2 (6) 4. x x x x ? ? ? ? （ 1 ） ； （ 2 ） ； (3) ； （ 4 ） ；（ 5 ） ； 例 1 、要使下列各式有意义， x 应是怎样 的实数？ 2 5 (2) 1. x x ? ? （ 1 ） ； 1. 要使下列各式有意义， x 应是怎样的实数？ (1) +5 (2) 3 4 (3) 5 1 (4) 1 10 1 1 (5) (6) . 2 5 x x x x x x x ? ? ? ? ? ； ； ； ； ； 的意义是什么？ 等于几？ 2 2 2 （ ） 的意义是什么？ 等于几？ 3.5 2 3.5 （ ） 的意义是什么？ 等于几？ ? 2 ? （ ） …… ( a ≥ 0) 的意义是什么？ 等于几？ a 2 a （ ） 二次根式的性质： 性质 1 ：当 a ≥ 0 时， = a ； 2 a （ ） 2 ( ) a a ? 性质 1 的逆运用： 当 a ≥ 0 时 ， 二次根式的性质： 性质 2 ： （ 1 ） a 作为被开方数， a ≥ 0 ； （ 2 ） 表示 a 的算术平方根， ≥ 0. a a 双重非负性 : 例 2 、 计算： ( a+b ≥ 0) 2 2 2 2 (1)( 5) (2) 3 ) a b ? ? ? ? ? ? ? ? ? ； ； (3)( 2. 计算： 2 2 2 2 2 2 2 3 (1)( 13 (2) 7 (3)( 8) 2 (4)( ) . a b ? ? ? ? ? ? ? ? ? ) ； ； +( ) ； 2 2 3 0 . a b a b ? ? ? ? 例 3 、 (1) 已知（ ） ， 求 、 的值 3 3 2 . a b b a a a b ? ? ? ? ? ? (2) 已知 、 都为实数，且满足 ，求 的值 2 3 4 4 . a b a a b ? ? ? ? 变式：已知 ， 求 、 的值 3. 在实数范围内分解因式： 4 2 (1) 4 (2) 2 2 2. x x x ? ? ? ；