六年级上册语文课件：5.18 我的伯父鲁迅先生_人教新课标 (共15张PPT).pptVIP

* 一、自主探究 想到我永远见不到伯父的面了， 听不到他的声音了， 也得不到他的爱抚了， 泪珠就一滴一滴地掉下来。 （沉重、悲痛） 一、自主探究 为什么伯父 得到这么多人的爱戴？ 学者 、作家 工人、农民、学生 ······ 二、合作探究 （一）研读文本，探究中心 要求： 1、请同学们从文中找出能够描写鲁迅先生“为自己想得少、为别人想得多”的句子，并用横线画下来。 2、与小组成员交流自己的体会与收获，并对疑惑之处进行探讨。 3、小组展示汇报。（时间3分钟） 二、合作探究 （一）研读文本，探究中心 “哈哈，还是我的记性好！” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 二、合作探究 （一）研读文本，探究中心 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片， 伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷 上药，扎好绷带。 二、合作探究 （一）研读文本，探究中心 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚 楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表 情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯 瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹 了一口气。 二、合作探究 （一）研读文本，探究中心 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更 半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断 地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不 在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 二、合作探究 （二）总结全文，突出中心 的确，伯父就是这样的一个人， 他为自己想得少，为别人想得多。 二、合作探究 （三）首尾呼应，点明中心 为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 他为自己想得少，为别人想得多。 三、探究分享 毛泽东（无产阶级革命家）：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。他是文化战线上的民族英雄。” 金良守（韩国文学评论家）：“他是二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家。” 郭沫若（诗人、学者）：“鲁迅是革命的思想家，是划时代的文艺作家，是实事求是的历史学家，是以身作则的教育家，是渴望人类解放的国际主义者。” 他们眼中的鲁迅: 竹内好（日本文学评论家）：“鲁迅是现代中国国民文化之母。” *