北师大版四年级升五年级数学衔接资料之追及问题.pdf

四年级升五年级资料 1 追及问题 追及问题与相遇问题同属于行程问题中的一类，它是同向运动问题 追及问题的基本特点是： 两个物体同向运动， 慢走在前，快走在后面， 它们之间 的距离不断缩短，直到快者追上慢者。追及问题中的各数量关系是：路程差 = 速度 差×追及时间； 速度差 = 路程差÷追及时间； 追及时间 = 路程差÷速度差； 解答追及问题可适当的选择画图法、假设法、比较法等思考方法解题。 在解决同向问题时，要注意以下几点： （1 ） 要弄清题意，紧扣速度差、追及时间和路程差这三个量之间的基本关系； （2 ） 对复杂的同向运动问题， 可以借助直观图来帮助理解题意， 分析数量关系； （3 ） 要注意运动物体的出发点、出发时间、行走方向、善于扑捉速度、时间、 路程对应关系。 （4 ） 要善于联想、转化、使隐藏的数量关系明朗化，找准理解题目的突破口。 1．兔子在狗前面 150 米，一步跳 2 米，狗更快，一步跳 3 米，狗追上兔子需要跳 多少步？ 2 ．甲、乙两人相距 150 米，甲在前，乙在后，甲每分钟走 60 米，乙每分钟走 75 米，两人同时向南出发，几分钟后乙追上甲？ 3. 两辆汽车从 A 地到 B 地，第一辆汽车每小时行 54 千米，第二辆汽车每小时行 63 千米，第一辆汽车先行 2 小时后，第二辆汽车才出发，问第二辆汽车出发后 几小时追上第一辆汽车？ 4 、哥哥和弟弟两人同时在一个学校上学，弟弟以每分钟 80 米的速度先去学校， 3 分钟后，哥哥骑车以每分钟 200 米的速度也向学校骑去，那么哥哥几分钟追上 弟弟？ 四年级升五年级资料 2 5、姐妹两人在同一小学上学， 妹妹以每分钟 50 米的速度从家走向学校， 姐姐比 妹妹晚 10 分钟出发，为了不迟到，她以每分钟 150 米的速度从家跑步上学，结果两 人却同时到达学校，求家到学校的距离有多远？ 6 ．一条环形跑道长 400 米，甲骑自行车平均每分钟骑 300 米，乙跑步，平均每分 钟跑 250 米，两人同时同地同向出发，经过多少分钟两人相遇 ? 7．两名运动员在湖周围环形道上练习长跑， 甲每分钟跑 250 米，乙每分钟跑 200 米， 两人同时同地同向出发，经过 45 分钟甲追上乙，如果两人同时同地反向出发，经过 多少分钟两人相遇？ 8．在周长 400 米的圆的一条直径的两端，甲、乙两人分别以每分钟 60 米和 50 米的速度，同时同向出发，沿圆周行驶，问 2 小时内，甲追上乙多少次？ 9．在周长为 300 米得圆形跑道一条直径的两端，甲、乙两人分别以每秒 7 米， 每秒 5 米的骑车速度同时顺时针方向行驶， 20 分钟内甲追上乙几次？ 四年级升五年级资料 3 10．在 480 米的环形跑道上，甲、乙两人同时同地起跑，如果同向而行 3 分钟 20 秒相遇，如果背向而行 40 秒相遇，已知甲比乙快，求甲、乙的速度？ 11．甲、乙两地相距