人教版物理八年级上册探究导学案：6.1质量-.docVIP

初中物理资源*精品文档* PAGE PAGE 2 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德 第六章第一节质量学案 一、课标对本课时的具体要求 1.2.2.知道质量的含义，会测量固体和液体的质量。 二、本课时的知识网络 三、本课时的重点、难点 重点：理解质量的初步概念及单位；理解质量是物体本身的一种属性；学会利用天平测质量 难点：天平的调节和使用 四、学习目标 ①知道质量的概念及其单位。 ②通过实验操作掌握天平的使用方法。 ③学会用天平测固体和液体的质量。 五、学习过程 （一）学生自学指导（时间10分钟） 开动脑筋想一想！ 1、我们的讲桌、课桌是由什么物质构成的？讲桌和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？在物理学里我们把物体所含物质的多少叫 。 2、去超市买东西的时候我们买的就是物体的 ，它的单位是 。你还知道质量的单位有哪些？请你通过自学课本P108页，了解质量单位之间的单位换算。 联系生活我最棒！ 1、在超市里，售货员称货品的质量时，称质量用的测量工具是 ，实验室里称质量通常用 。你还知道那些测量质量的工具？ 2、观察实验桌上的天平，了解天平各部分的构造。 3、阅读课本P110页，了解天平的使用，并回答以下问题： ①天平在使用前，首先将天平放在 ，然后将游码拨到 ，调节天平的平衡，使指针指在分度盘的 或指针左右摆动的角度相等时，天平就平衡。 ②在使用平衡螺母调平时，如指针向左偏，则应将平衡螺母往 拧；反之，若指针向右偏，则应向 拧。 ③测物体质量时，一般要将被测物体放在天平的 盘，砝码放在天平的 盘．估计物体的质量后，按从 顺序添加砝码，如果最小的砝码不能使天平平衡，就要使用 。 ④仔细观察指针的摆动情况，若左右摆动的幅度相等或指针指在分度盘的正中间，则天平再次平衡，被测物体的质量等于 加上游码指示的质量数．（注意：读游码示数时应以左边缘对应的刻度值读数！） 友情提示 天平使用口诀：底座水平、游码拨零、螺母调平、左物右码、加码从大、切勿手拿、大否小定、游码补平、求和为称。 我探究我收获！ 想想做做：1、用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2、称量一小水杯与一小匙白糖的总质量，然后使白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 3、一盒罐头，不论放在地球上的什么地方，或是被宇航员带到太空中，它的质量 （变或不变）。 通过以上两个实验，你能得出：物体的质量不随它的 、 、 而改变。所以说质量是物质的一种属性。 （二）展示交流。 （时间10分钟） 试一试，我最棒 多媒体出示题目，检测各小组自学情况。8分钟时间自主完成，2分钟小组内订正答案！ 知识点一：质量的概念及单位，物体质量的估测 1、质量的意义：关于质量的说法正确的是（） A 质量是物质的大小 B 质量物体的多少 C 质量是物体所含物质的多少 D 质量是物体的大小 2、质量是物质的一种属性下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（ ） Ａ、一根被压缩了的弹簧 Ｂ、一物体从月球被移动到地球上 Ｃ、一块被加热至发红了的铁块 Ｄ、不断长高的一颗树 3、质量的估测，请填上合适的单位：一个中学生的质量为50 一片药片的质量为30 一头大象的质量6 知识点二：正确使用天平 4、一个托盘天平未测物体的质量时，指针偏向分度盘的左边。可以( ) A、将平衡螺母向右调 B、将平衡螺母向左调 C、先调底座水平，再调节横梁 D、将天平横梁上的“游码“向左移动 5、一个人在用天平测量物体的质量的时候，砝码有50g一个，20g两个，游码 刻度是3g。该物体的质量是( )A、90 g B、93g C、 87g D 、73g （三）探讨释疑。 时间预计共8分钟，多媒体出示题目，6分钟时间自主完成，2分钟小组内订正答案！师生共同矫正第一题第二个空、第二题第三个空。） 跳一跳，我更棒！ 出示天平的使用调节的例题，小组讨论，明确天平的调节和使用方法！ 1、天平的使用调节 典型例题：下图是小芳同学用天平测量酒精质量的过程。其中有一处操作错误。这个错误是________________________。这种操作虽然是错误的，但还是可以正确读出烧杯和酒精的质量，该质量是___________。 典型例题二：某托盘天平的全部砝码及标尺如上