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《把种子散播到远处》教学设计 黑龙兴江省大安岭地区加格达奇区第四小学 鲍崇玉 教学目标 1、了解植物传播种子有不同的方式，种子和果实的外 部形态、结构，及周围环境与种子的传播方式是有联系的。 2 、在观察的基础上对植物传播种子的方式进行合理的 假设，并能利用测量、实验等方式寻找证据验证推测。 3 、激发探究植物种子传播方式的欲望，培养亲近大自 然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 教学重点：观察植物果实与种子的特点， 教学难点：推测种子传播的方式。 教学准备 种子传播视频、植物种子传播方式的标本、课件等 教学过程 一、创设情景，谈话导入 1 、大自然的植物是怎样一代代生存下来的呢？ 2 、想一想，说一说：屋顶上的小树是怎样来的？ 3 、对。这是种种自然原因导致种子到处散播的结果， 今 天我们就来研究植物散播种子存在着怎样的奥秘。许 多植物用开花结果的方式来繁殖后代，种子成熟后， 是怎样传播出去的呢？我们一起来研究今天的课题— —把种子散播到远处（学生读题） 出示学习目标（学生读） 小组讨论：果实成熟后，里面会长有什么很重要的东西呢？ 二、学生小组活动，探讨油菜传播种子的方式 问题探究 1 观察思考：观察思考： 1.油菜果夹外壳有什么特点 ? 2. 油菜的种子有哪些特点 ? （看图）通过观察发现油菜果荚表面并不是光滑的，上 面有棱角，有一些花纹，且容易开裂。 1、小组合作，观察讨论，师巡视指导。 2 、小组汇报活动情况。 想一想，说一说： 有没有其他植物传播种子的方式和油菜是同样的？ 3 、重点交流以下问题： （1 ） 油菜果实和种子的哪些特点使它适合于用这样 的方式来传播？ （2 ） 出示凤仙花图片，凤仙花传播种子的方式和油 菜传播种子的方式相 同吗？油菜种子和凤仙花种子之所以采用弹射的方式传 播种子， 与它们种子的特点有关，是与它们种子自 身的特点相联系相适应的 。它们的种子都——细 小，轻，似圆球，能轻易地被弹射到远处，从而把 种子传播开来。 小结： 弹射传播 ? 我们常见的豆荚类、凤仙花，当它成熟后，干燥而坚硬 的果皮在似火骄阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂，种 子就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处，所以大豆、 油菜、芝麻等经济作物， 成熟后一定要及时收获， 不然， 种子就会散布田间，使人们遭受损失。 三、探讨研究其它植物散播种子的方式 问题探究 2 观察苍耳和鬼针草的果实，请同学们说说 它们的相同点。 比较油花和苍耳的果实， 你会发现什么？ （分小组讨论， 并在小组形成发言稿。教师指导从果实和种子的特点加以比 较） 总结：苍耳的果实都有尖尖的刺。 特点：粘附在动物皮毛上，有特殊结构如带钩或长刺 1 、出示野葡萄图片，你看，这是野葡萄，它用什么方式 传播种子呢？猜猜看。 2 、学生猜测，师追问为什么。 3 、有道理！ 这么说野葡萄的种子传播到远处的可能性是 很大的了，那么，许多植物的果实没这么漂亮，没这么 好吃，它们又用什么办法传播种子呢？ 4 、依次出示苍耳、蒲公英、莲蓬的图片，你认为它怎样 把种子散播到远处？说明理由。