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基于微课的基础会计教学设想 微课在基础会计教学中应用的优势 创新教学方式，提高学生积极性 调查发现，一些学生在就业后还不具备基础的会计能力，比如现金记账，在工作中总是犯基础性的简单错误，这说明学生在课堂中对基础会计的相关知识没有熟练掌握，这一现象跟教师的教学方式有一定的关系，而微课可以在一定程度上解决这个问题。教师在备课的时候可以设计一些生活中的案例，针对盈利、借贷、收款等问题进行实践性的设计，这样学生会联系实际生活，提高了他们的学习兴趣，加深了对内容的理解，并且工作后能够更加熟练地运用这些技能。 培养学生自主学习意识 传统的基础会计教学与微课教学虽然都是为了向学生传授知识技能，但是传统基础会计教学受时间限制，再加上多数学生仅仅在课堂上简单学习一些理论知识，在课下几乎不复习，缺乏自主学习意識，因此不能很好地掌握会计学的基本理论。但是，微课教学可以在一定程度上培养学生的自主学习意识。例如，在正式授课之前，教师先借助微课展示一些实际案例，进一步引导学生查找资料或自主预习，试着找出解决问题的方法，培养学生的自主学习能力;或者采用小组讨论的方法找出解决方案，并对概念理论加以阐述。 因材施教，提高学习效率 每个学生在学习方法和接受能力方面都存在一定的差异性，是不以教师的意志为转移的客观存在。因此，教师在基础会计的实际教学中要尊重学生的个