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第一课 一个新朋友 教学目标：知道计算机的基本构成 认识主机 认识鼠标和键盘 认识显示器 教学重点：知道计算机的基本构成 教学难点 : 记住计算机的五个部分 教学准备： 1、教师机、学生机 、多媒体投影仪 、多媒体教学光盘 、教学课件和范例 教学过程：一、 引入 同学们觉得电脑很神秘，其实电脑不过是一部 简单 的复杂机器。说它复杂是 因为电脑的工作原理深奥， 元件众多。说它 简单 ，是因为我们在使用它的过程中， 根本无需理会那些深奥的东西，使用方法跟电视机、录相机没有什么区别。比如您 用电视遥控器选择频道，电视频道节目就出现在电视机屏幕上。同样，您给电脑一 些操作指令，它就会按指令要求给您满意的结果。 二、 了解电脑的几个部分 1、掌握电脑并不难。 电脑的入门一般分两步走， 首先是了解一下电脑硬件的基本知 识。 2、现在，让我们一道去拜访一个典型的电脑家庭。别紧张，电脑虽是个高科技玩艺 儿，却十分平易近人，认识了电脑一家，您再也不会觉得电脑很神秘了。 1、 常见的电脑家庭成员有主机、显示器、键盘、鼠标、音箱。 三、 简单介绍电脑的几个部分 1、主机，是电脑这一家子的大总管，相当于人的大脑，几乎所有的文件资料和信息 都由它掌管，您要电脑完成的工作也都由它主要负责。 2、显示器，它的任务是将大总管的所思所想展示给大家看， 因此是个主要的输出设 备。 3、键盘，它的功能跟显示器相反， 负责对大总管的 输入 用户对大总管的工作要求。 用户的指令必须通过它才能告诉大总管。通过它，大总管才知道要做什么。 4、 鼠标，这些年随着 Windows图形操作界面流行起来，基本上不再用键盘输入命 令，只要通过操作鼠标的左键或右键就能告诉大总管要做什么。别看它很小，却给 电脑使用者增添了很大的方便。 5、音箱，专属于多媒体电脑家族，现在，有声有画的多媒体电脑家族越来越壮大， 吸引了很多电脑爱好者，大总管的声音通过声卡告诉音箱，再由它传达出来，现在 多媒体电脑的音响效果越来越接近于家庭影院的水准了。 四、介绍电脑的历史。 （播放光盘） 五、举例说明计算机的生活中无处不在。 例：某同学住在“彩世界” ，他与妈妈去华强北买衣服，从 25 楼下 1 楼用的电 梯是计算机控制的，在计算机的控制下，准确地把你送到 1 楼，然后过十字路口， 十字路口的红绿灯是计算机控制的，在计算机的控制下车辆井然通过，然后坐 212 路公车，车上的读卡器在计算机的控制下精确地扣你的车费，在华强北商场的刷卡 付款或在银行柜员机上取款，都是在计算机的控制下工作。由此可见，计算机在生 活中无处不在，方便人们。 六、请学生说说还有哪些地方使用电脑。 七、播放光盘，学习《计算机使用守则》。 八、小结 电脑家庭的主要成员都作了介绍，现在我们只需通过各种电缆把它们连起来， 就可以得到一台我们平时所说的完整的电脑。 板书： 1 、一个新朋友 电脑大家庭：主机、显示器、鼠标、键盘、音箱 计算机使用规则 练习：学生画出一台电脑 教学后记： 学生都能记住和认识电脑的五个组成部分，知道计算机使用规则，教 学效果良好。 第二课 让计算机动起来 一、教学目标 1、掌握开机和关机操作。 2、学会鼠标的单击操作。 二、教学重点 掌握开机和关机操作 三、教学难点 掌握开机和关机操作 四、教具 教材、光盘、电脑、多媒体教学网络系统 五、课 时：1 课时 六、教学过程 1、问：你们开过电脑吗？请说说你开机的方法。 学生举手回答。 2、播放光盘，学习开机。 开机时，先开显示器，后开主机（按一下主机的电源开关） 。 启动了操作系统 Windows，电脑屏幕看到的是 Windows 的桌面，所有的操作都是由桌面开始。 3、老师演示开机过程。 4、让学生试试开机。 5、播放光盘，学习关机。 关机时，先关主机，后关显示器。 关机的步骤： 点击“开始”按钮； 点击上拉菜单的“关闭系统” ； 选择“关闭计算机” ； 点击“是”按钮。 注意事项：切勿直接按主机电源开关。 6、老师演示关机过程。 7、全体学生试试关机操作。 8、问：开机和关机的顺序有什么不同？ （点名回答） 9、学习握鼠标的正确姿势，单击操作。 演示，讲解注意事项。 学生示范。 单击：用食指按下鼠标左键，然后松开，这种操作叫做单击。 检查学生握鼠标的姿势。 板书设计 2、让计算机动起来 开机：正确开机 关机：安全关机 （开机、关机步骤不正确，容易损坏电脑） 注意事项：切勿直接按主机电源开关。 教学后记： 大部分学生能学会正确开机，但是安全关机就有个别学生还不会，需 要在以后的教学中专人指导。 第三课 淘气的“小老鼠” 一、教学目标 学会鼠标的操作。 二、教学重点 鼠标的操作 三、教学难点 鼠标的双击左键操作 四、教具 教材、光盘、电脑、多媒体教学网络