适合启蒙教育的管理清单.docVIP

适合启蒙教育的管理清单 　　 　　启蒙方法就是”术“的范畴，启蒙教育则是”道“的范围。曾经有段时间，我同时专研着英语启蒙和家庭教育两个领域。后来，为了专注，改为聚焦英语启蒙了。 　　启蒙规划 　　凡事预则立，不预则废。启蒙教育也不例外。 　　英语启蒙，内容繁多，有语感启蒙，语音意识，音素意识，TPR，自然拼读(phonics)，高频词(sight words)，可理解性输入，听说训练，写作训练，英文绘本，分级读物，桥梁书，章节书，图解词典，英文动画片等，每一个类别，都需要时间的积累和针对性训练。 　　面对如此多的内容，如果不提前规划，而是”散养“式教育，便会错失许多训练的关键期(critical period)，最后只能压缩训练时间，甚至是删除训练内容。最常见的就是跳过听说启蒙阶段，直接开始词汇和阅读教学，导致孩子的英语先天不足，虽四处”求医问药“(补课)，却收效甚微。 　　每日清单 　　有了大的方向，还要有具体清单，便于每日遵守执行。 　　人们常说：自律的能力，决定你人生的高度。对于英语启蒙而言，培养孩子自律能力的第一步，就是先学会根据启蒙规划，制定每日任务清单(To- do list)，提高时间管理能力。 　　我之所以重视清单化管理，是因为在开始苗苗的英语启蒙之后，我的时间变得越来越碎片化了。每天晚上要备课、辅导苗苗作业、英语启蒙、写文章，真的感觉是时间不够