教育管理本科现代教育原理期末复习应考指南.docx

教育管理本科《现代教育原理》期末复习应考指南 重庆电大巴南分校 陈元新， 2008年 7月 一、复习应考的基本要求 《现代教育原理》是教育管理本科的一门必修课，该课程的期末考试 由中央电大命题，因此，考试的所有复习资料都应使用中央电大责任老师 给出的资料，重庆电大网站给出的复习资料仅供参考。 （一）考试范围 柳海民主编，中央广播电视大学出版社出版的教材《现代教育原理》 中一至十一章的全部内容。 （二）考试形式 该课程期末考试为 闭卷 考试。 （三）考试时间 90分钟 （四）考试卷型及分值 本课程试卷题型为：选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述 题、实例分析题，共六种。 1、选择题： 6题，每小题 2分，共 12分，包括多项选择与单项选择； 2、填空题：每空 1 分共有 6空，共 6 分，题数不定； 3、名词解释： 2 个名词，每词 5 分，共 10 分； 4、简答题：共 2题，每小题 8 分，共 16分； 5、论述题： 2 道题，每小题 18分，共 36分； 6、实例分析： 1 题， 20分，要求文字在 300字以上。 （五）复习考试时应注意的几个问题 1、在复习的时候一定要多读教材，熟悉教材的章节结构； 2、回答简答题时，要点一定要清晰； 3、回答论述题时，除了条理要清晰外，还要在论述的时候联系教育管 理实践，不要泛泛而谈，既要有理论依据，又要有实际的例子。 4、案例分析时一定要联系案例中的材料 二、复习应考资料及其使用 本次考试的参考资料有以下 3 种： （一）平时作业 根据往届考试试卷的情况看，期末考试的试卷有一部分是平时作业中 的原题，请同学们一定要把平时作业的答案整理规范，认真复习平时作业 中的题目。 （二）中央电大期末复习指导 中央电大期末复习指导包括考试的形式和说明、重点知识点和自测题 三个部分，在这三个部分中，重点知识点是最关键的，考试的题目绝大部 分来自重点知识点所给定的范围，同学们一定要结合考核重点知识点的提 示来阅读教材，对相关知识点要熟练掌握。 （三）本复习指南提供的综合练习题 本课程提供的练习题为中央电大老师以前挂出来的题库，从历届考试 卷目来看，绝大多数题目都在里面。 三、复习考试重点范围 在了解和把握本课程的重点、难点的基础上，通览教材，对每章的理 论和观点要熟悉和理解，这有助于用较快的速度准确地找到自己需要的内 容，为自己回答主观性试卷留出宝贵的思考时间。最起码要阅读、理解以 下内容： 第一章 1．教育构成要素 （教育者、受教育者、教育内容和教育手段） P19 2．教育者与受教育者在教育过程中主体性地位的表现。 P20-21 3．教育的本质特性 P27 第二章 1．学校文化的功能 P43 2．现代学制的发展趋势 P52 3．《义务教育法》 P61 第三章 （一）本章介绍了十一种外国现代教育思想，主要掌握： 各种教育思想的主要代表人物、基本观点、重要贡献。 P68-92 （二）我国现代教育思想的介绍 主要掌握“素质教育”。对于素质教育思想，我们要全面掌握它提出的背 景、内涵、特征等。 P103-107 第四章 社会生产力和科技的发展对教育的制约和影响 P115 教育现代化的内容 P140 面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势 P147 第五章 1．人的身心发展规律 P174 2．教育在人的发展中的作用 P181 第六章 学会学习的思想内涵。 P216 第七章 1．简述我国实施新课程改革的背景。 P259 2．简述课程改革的理念与策略。 P260 3．研究性学习。 P264 P261-2624．新课程改革对教师的教案观念及教案方式产生的影响 第八章 P261-262 1．教案的任务 P272 2．综合实践活动的性质特点与内容 P276 3．咨询与指导的主要内容 P280 4．心理咨询与指导的目标 P285 第九章 1．社会教育的作用、特点 P295\P296 2．家庭教育的特点 P299 3．学校教育的特点 P302 4．社区教育的功能、组织模式 P308-P309 第十章 1．第二次世界大战后教师职业的发展趋势 P322 2．教师角色的特点 P329 3．教师角色的职能 P334 4．教师素质的构成要素 P348 第十一章 学生的时代特点及其教育 P377 学生对教育的期待与要求 P385 教育学生的时代理念——当代学生观 P389 学生的本质 P376 四、综合练习题 B. 受教育者D.教育方针一、多项选择题（每小题 2 分） 1．教育活动的基本要素包括（ ABCE B. 受教育者 D.教育方针 教育内容 E. 教育手段 2．未来的学校教育将呈现以下的特点（ ABDE ）。 追求教育民主化的纵深发展 B. 追求教育的多样化 追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终