初中化学第六单元《二氧化碳制取的研究》.pdfVIP

- 人教版第六单元 《二氧化碳制取的研究》 作者： XXX 《二氧化碳制取的研究》说课稿 各位领导老师： 早上好 今天我说课的内容是人教版九年义务教育初中化学第六单元的 《二氧 化碳制取的研究》 一、教材地位和作用 本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。 它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、 实验的方法等思路的最佳素材。 上好此节课对学生今后学习元素化合物 知识、 化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。 本节学习的重 点是能力训练。学生在前面学习的氧气、实验室制法，具备了一些气体 制备的实践经验，各项实验技术也已经具备，此时，在课堂教学中体现 学生主体，让学生真正参与到教学过程中来正是时机。 教师提出探究问题、引发学生思考；通过小组合作，设计方案、表达 交流、实施方案、总结表达等环节完成整个探究。二、教学目标 1、知识与技能 ： (1) 了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳 的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。 (2) 了解实验室制取气体的方法和设计思路。 2 、过程与方法： 通过实验室里制取氧气的方法和设计思路，探索实验室制取二氧 化碳的药品和实验装置， 让学生初步学习科学探究的基本过程 （提出 初中化学 - 人教版第六单元 《二氧化碳制取的研究》 作者： XXX 假设，实验探究，获得结论）和方法，体验化学实验的方法的科学性； 能进行初步的科学探究活动。 3、情感态度与价值观 ： 通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。通 过师生间、学生间合作学习，研究性学习，体验探究成功的乐 趣，激发学生探究欲。 三、教学重点与难点 教学重点：探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装 置的选择，并利用设计装置制取二氧化碳。 重点突破：通过提问预让学生思考的教材 P112 第 5 题已知能产生二 氧化碳的反应， 师生共同确定实验室制取二氧化碳的药品； 演示碳酸 钠粉末与稀盐酸、大理石与稀盐酸及稀硫酸的反应确定反应原理，并提 醒学生注意不能用浓盐酸和硫酸； 课前布置学生设计实验装置到课堂展 示，让部分学生到台上演示实验， 教师针对学生演示指出实验注意事项。 教学难点：探究实验室制取二氧化碳的实验装置。 难点突破：通过引导学生回忆实验室制取氧气的实验装置图，让 学生分析对比两套装置，从而确定实验室制取二氧化碳的实验装置。 四、教学设计思路与教学方法： 教学设计思路： 教材中直接给出了实验室制取二氧化碳的药品，这样学生虽能一下 子记住所用药品， 但是过后接触到其它能够产生二氧化碳的药品时