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第一章第一节种子萌发的过程 马桂玲 教案目标： 知识性目标： 1、 举例说出种子的结构。 2、 说出种子的各部分结构有种子萌发中的作用。 3、 描述种子的萌发过程 技能性目标： 尝试解剖、观察种子的结构 情感性目标： 体验自主探究获得知识的乐趣。 教案重点、难点： 教案重点：说出种子的结构，培养学生实验、观察、分析等能力。 教案难点：说出种子的各部分结构在种子萌发中的作用。 教具学具： 提前一昼夜浸泡的菜豆种子。教师提前培育已萌发好的菜豆种子幼苗 课堂上准备： 培养皿、镊子、小刀、放大镜、不同发芽阶段的菜豆种子、花生种 子、玉 M 种子、滴管、稀碘液 教案课时： 1 课时 教案方法： 设置情景 激趣、引导 探究、启发 讨论、引导 归纳 教案思路： 1 / 6 本节课的主要内容包括种子的结构、种子各部分结构在萌发过程中的 作用。学生通过解剖、观察、分析、对比等活动，不仅自主获得有关 种子结构和种子萌发过程等知识，而且培养学生实验、观察、分析、 等能力。 教案过程： 一、导入： 师：当我们开学时正逢硕果累累的秋季，也是农民伯伯收获的时节， 请大家想想，农民所收获的是什么，它又是从哪里来的呢？ 生齐答：果实，由种子发育来的。 师：为什么小小一粒种子就可以结出丰硕的果实呢？今天我们就来学 习有关种子萌发的过程。（出示课题 .ppt 文件） 评价：设置疑问，激发学习兴趣 二、讲授新课： 师：刚才我在上课前观看了一下大家课下收集的种子，真可谓硕果累 累，收获不小，老师从中选取了一部分，下面请大家看大屏幕想一想 这些都是植物的种子吗？ （学生观看大屏幕，讨论） 师：我们所收集的不一定都是种子，有些是植物的果实。那么种子到 底包含哪些结构呢，那就请大家利用眼前准备的实验材料亲自去观察 一下吧，不过在观察之前，老师还有一些温馨的提示，请大家先看提 示，理解后再进行实验探究。 （出示：实验要求 .ppt 文件）观察的重点： 2 / 6 首先：观察种子的外部形态如颜色、形状等 其次：按要求解剖种子，观察其内部结构。由于种子的个体都较小， 且部分结构都很娇嫩，所以在观察时一定要避免损伤种子的各部分结 构，仔细观察。 再次：向菜豆种子中间白色部分滴加 2-3 滴碘液，观察有无变化。 （一） 组织学生实验：观察菜豆种子的结构 1、指导学生观察并对照课本 3 页 “探究竟 1”内容及插图 3-1-1 ，认识各 部分的结构及功能。 2、 师生共同总结：通过我们亲自解剖菜豆种子和观察发现菜豆种子 具备两片子叶及其它结构，具体的结构我们可以看大屏幕（出示种子 结构的 .ppt文件） 3、 师：像菜豆种子具备两片子叶的植物的种子，我们称作 “双子叶 植物 ”，它们们的种子结构多数都与菜豆种子的结构相似，下面请大家 想一想是不是所有的种子都和菜豆种子具备一样的结构呢？要想知道 迷底，请大家再老师的提示下再亲自动手解剖，观察玉 M 种子的结 构，看能否有新发现。 （出示观察玉 M 种子的实验提示：把玉 M 种子解剖后，像中间白色部 分结构滴 2-3 滴稀碘液，观察有无变化） 4、 学生观察玉 M 种子结构，教师巡回指导。 5、 师生共同总结： 通过大家亲自动手观察，我们发现玉 M 种子的结构大部分和菜豆种子 结构相似，只是玉 M 种子具备一片子叶；并且在向玉 M 种子内部中央 3 / 6 白色部分滴加碘液时，发现渐渐变蓝，根据我们七年级所学生物可推 断玉 M 种子中间部分含有淀粉（淀粉遇碘变蓝），而菜豆种子则没有 这样的变化，像玉 M 种子的这部分特殊结构我们称作为