2019-2020学年高一下学期教学质量调研（二）数学试题-含解析.doc

PAGE 2019～2020学年度高一年级第二学期教学质量调研（二） 数学试题 一、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的． 1.数列3，2，，，，…的一个通项公式（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 把数列3，2，，，，…，化简，，，，，…，结合规律，即可求解. 【详解】由题意，数列3，2，，，，…，可化为，，，，，…， 可得数列的一个通项公式. 故选：B. 【点睛】本题主要考查了根据数列前几项归纳数列的通项公式，其中解答中合理找出数列中数字的变化规律是解答的关键，着重考查推理与运算能力. 2.已知直线是平面的斜线，过作平面，使，这样的（ ） A. 恰能作一个 B. 至多作一个 C. 至少作一个 D. 不存在 【答案】D 【解析】 【分析】 由题意结合面面平行的性质即可得解. 【详解】若存在过直线的平面，使得， 则直线与平面无公共点，与直线是平面的斜线矛盾，不合题意， 所以这样的平面不存在. 故选：D. 【点睛】本题考查了面面平行的性质，考查了空间思维能力，属于基础题. 3.已知等差数列的前项和为，，则取最大值时的的值为（ ） A. 4 B. 5 C. 4或5 D. 5或6 【答案】C 【解析】 【分析】 设等差数列的公差为，求出可解出，将等差数列前项和公式和二次函数的性质相结合可得结果. 【详解】设等差数列的公差为，则， ∴，得，解得， ∴， 由二次函数的性质可得当或5时，取最大值， 故选：C. 【点睛】本题主要考查等差数列的前项和的最值，考查数列的通项，属于中档题. 4.空间四边形中，，分别为，的中点，，则异面直线与所成的角为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 如图所示，取的中点，连接，利用三角形中位线定理可得： ，,在中，由余弦定理可得，即可得结果. 【详解】解：如图所示，取的中点，连接， 因为分别为，的中点， 所以，， 在中，由余弦定理得，, 因为， 所以 ， 所以异面直线与所成的角为， 故选：C 【点睛】此题考查了异面直线所成的角、余弦定理、三角形的中位线定理，考查了推理能力和计算能力，属于中档题. 5.设等比数列的前项和为，则（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 根据公式求解即可. 【详解】解：当时，； 当时， 所以；所以，解得， 所以，满足. 所以. 故选：A. 【点睛】本题主要考查已知求，属于基础题. 6.在四面体中，二面角的大小为，点为直线上的动点，记直线与平面所成的角为，则（ ） A. 的最大值为 B. 的最小值为 C. 的最大值为 D. 的最小值为 【答案】C 【解析】 【分析】 过作平面的垂线，找出二面角的平面角和直线与平面所成的角，根据正切值可求的最大值为. 【详解】解： 作平面于，在平面内作于，连结，由三垂线定理知，，则就是二面角的平面角， 连结，就是直线与平面所成的角， 点为直线上的动点，所以即， 所以，故的最大值为， 故选：C 【点睛】考查线面角和面面角的求法以及大小比较，基础题. 7.在正方体中，分别为，，，的中点，则下列直线中与直线相交的是（ ） A. 直线 B. 直线 C. 直线 D. 直线 【答案】C 【解析】 【分析】 连接，则可得四边形为梯形，所以可得直线与直线相交. 【详解】解：如图，连接, 因为分别为，的中点， 所以∥，， 因为为的中点，所以，∥， 所以∥，, 所以四边形为梯形， 所以直线与直线相交. 故选：C 【点睛】此题考查空直线的位置关系，属于基础题. 8.数列是首项为1，公差为的等差数列，数列的通项公式为，设，数列的前n项和为，若，则的最大值为（ ） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【解析】 【分析】 首先根据等差数列的通项公式求出，利用分组求和求出，再解不等式即可. 【详解】∵是首项为1，公差为的等差数列，， ∴， ∴， 即，解得，故的最大值为3， 故选：B. 【点睛】本题主要考查了等差数列通项公式的求法，利用分组求和求数列的前项和，属于中档题. 二、多项选择题：本大题共4小题，每小题5分，共20分．在每小题给出的四个选项中有多项是符合题目要求．全部选对得5分，部分选对得3分，有选错的得0分． 9.已知是一个平面，是两条直线，有下列四个结论，正确的是（ ） A. 如果，，那么． B. 如果，，那么． C. 若直线垂直于平面内的无数条直线，则． D. 如果，，那么． 【答案】BD 【解析】 【分析】 由，，则或，可判定A不正确；根据线面垂直的性质，可判定B是正确的；根据线面垂直的定义，可判定C不正确；根据平行线中的一条垂直一