2019-2020年八年级科学上册第15讲电路故障与分析教案浙教版.docx

2019-2020年八年级科学上册 第15讲 电路故障与分析教案 浙教版 教学主题 电路故障与分析 授课日期及时段 教学过程 At ML 力》学习目标 电路故障相关知识和解题方法。 如何通过电流表和电压表判断电路故障? 芝事讲提升 ■'PR---" ?串联电路单故障判断方法 故障原因<JL电流表A 故障原因 <JL 电流表A的示数 变化 申.压表的亍数 变化 尺断路 不亮 J变为0 j变为电源电压 R短路 冗 V J 变为o L斷路 不亮 U娈为o d 变为o L短路 了变为电源电压 因 A*表的示数 变化 A?表的示数 变化 A表的示 数变化 頤的示 数变化 Li断路 E变为0 不变 不变 L測路 不变 Q变为o 0 不变 故障原因电流表A电压表 故障原因 电流表A 电压表V 三?串联电路双故障判断方法四?并联电路双故障判断方法R断路、L 三?串联电路双故障判断方法 四?并联电路双故障判断方法 R断路、L短路 无示数（变小） 有示数（变大） 不亮 R断路、L断路 无示数（变小） 无示数（变小） 不亮 R短路、L断路 无示数（变小） 无示数（变小） 不亮 R短路、L短路 烧坏 无示数 不亮 两个灯泡一起断路，只有电压表有示数，电流表均无示数。 五、电表判断电路故障 1、用电压表判断（电路已有故障） 如图所示，可先让电压表与 L1并联，若无示数，则电源可能损坏，或电源处断路，若和 L,并联时无示数，则可能从 b经L2、开关、电源再到 a的这部分电路中出现断路；若有示数且接近电源电压则应是 从a到b的这部分电路出现断路 2、用电流表判断（电路已有故障） 若开关闭合后，两灯泡不亮，可以用电流表（或导线）来检查电路的故障，将电流 表（或导线）逐个与小灯泡并联，若另一个灯发光则和电流表（或导线）并联的部 分有断路，若电流表无示数或另一个仍不亮，则可能是通向电源的部分（除和电流 表（或导线）并联部分的余下部分）有断路 六.注意: 1、 在串联电路中，有些题目会将电压表放在灯泡两端，可以和学生共同讨论此时电阻和灯泡发生故障时，电路中的 现象和两个电表的变化，并以表格的形式列出来。 2、 在串联电路中，题目还会将电阻换成灯泡，即两个灯泡的电路故障问题，可以告诉学生，电阻和灯泡的区别就是 电阻式不会发光的，并和学生讨论，两个灯泡发生故障时电路的现象和电表的变化，并以表格的形式列出来。 3、 并联电路基本上不考短路故障，因为题目规律性太强，所以没什么出题考点，因此重点需要放在串联电路故障分 析上来，但不可忽略。 【经典例题】 题型一：串联电路故障 例1.在图所示的电路中，电源电压保持不变。当电键 S闭合后，只有一个电表的示数发生变化。若电路中只有一处 故障，且只发生在电阻 R或小灯L上，则( ) 电压表V的示数发生变化，小灯 L断路B.电压表V的示数发生变化，小灯 L短路 C.电流表A的示数发生变化，电阻 R断路D.电流表A的示数发生变化，电阻 R短路 【解析】闭合前，V、A都为零，闭合后只有一个电表的示数发生变化，说明是 V、A反向变化，则是 V所测L出故障, 又V变大A为零则为L断。 【答案】A 【教学建议】本题也可通过分析 4种具体的故障时电表的变化情况来得出答案。 例2.如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻 R或灯L有且只有一个故障。电键 S闭合前后，若只有两个电表 的示数发生变化，则电路存在的故障是 ;若只有一个电表的示数发生变化，则电路存在的故障是 。 【解析】如果是L断，电键S闭合前后V、Ai、A无变化；如果是 R短，电键S闭合前后只有 A2变化；如果是L短, 电键S闭合后电源短路不可取；如果是 R断，电键S闭合后V、Ai变化； 【答案】R断路；R短路 【教学建议】注意分析电键闭合前后电路图的区别与各电表的测量目标的异同是顺利解答本 题的关键。 例3.如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键 S后，电路正常工作。过了一会儿，两个电表中只有一个电 表的示数变大。灯 L和电阻R中的一个可能出现了故障。 灯L发光，则故障是 ； 若灯L不发光，则故障是 。 LiJ」 - * i f S \ 1 【解析】两个电表中只有一个电表的示数变大，说明故障出现在电阻 R上，灯发光则电阻 R短路；灯不发光，说明电 阻R断路。 【答案】电阻R短路；电阻R断路 【教学建议】由本题可以总结出一个规律：对串联故障电路来说，灯 L发光则只有一种故障 可能，灯L不发光则最多有 3种故障可能.然后逐一分析，即可得到答案。 例4.在图所示的电路中，电源电压保持不变。由于电阻R、灯L可能出现了故障，电键S闭合前后，电流表指针所在的位置 不变且小灯始终不发光。 电路中一定存在的故障是 。 电路中有A B、C D四点，将电压表接入 两点，断开电键，若电压表示