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小学美术老师 2020 工作计划 【篇一】小学美术老师 2020 工作计划 一、教材分析 【造型• 表现】初步认识形、色与肌理等美术语 言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、 画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰 富的想像力与创造愿望。 【设计• 应用】学习对比与和谐、对称与均衡等 组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简 单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 【欣赏• 评述】观赏自然和各种美术作品的形、 色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出 其特色，表达自己的感受。 【综合• 探索】采用造型游戏的方式，结合语文、 音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己 的创作意图。 二、学期目标 1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知 识，并能在写生或创作中运用这些知识。 2 、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进 行工艺制作。 3 、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识 提高美术修养。 4 、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用 色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有 感染力。 5 、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的 动手能力。 6 、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行 工艺制作，培养其空间想象力、创造力。 三、教学情况分析及改进措施 该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运 用大胆， 想象丰富， 工艺制作一般， 并且有一定的欣赏能力， 上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、各班绘画、工艺技能差异较大。 2 、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现 力，放映在作品上。 3、部分学生绘画创作内容单一。 措施： 1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力， 开阔其视野的提高美术能力。 2 、进一步使学生掌握美术基础知识的教学 ( 如构图色 彩，主题的表现等 3、定期进行作品展评。 【篇二】小学美术老师 2020 工作计划 一、学生情况分析： 三年级学生共 14 人，9 岁左右， 该年龄段的学生想象力 丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩 表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较 高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴 趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体 的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画 技能差点。 二、教材分析： （一）教材重点： 1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用 水彩画方法表现生活美和自然美。 2 、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学 生的观察力、创造力和表现力。 3 、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力 和概括力。 4 、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 （二）教材难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较 生动自然。 2 、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调 性，在泥塑中培养空间想象力。 3 、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和 表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象 力也有所加强。 三、教学目标： 绘画 1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能 及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的 事物，再现生活美和自然美。 2、学会运用各种色彩。 3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 工艺 1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。 2 、进行泥工制作，培养立体造型能