农村留守儿童存在问题及对策研究应用.docVIP

《农村留守儿童存在问题及对策研究》专题汇报 摘 要：在中国现在社会背景下，进城务工成为农民脱贫致富一个关键路径，留守儿童作为一个新社会问题开始凸现，并引发社会广泛关注。留守儿童因亲情关心缺失、家庭教育缺失，其教育问题和监护问题，已成为中国目前一个关键社会问题和教育问题。这些学生，学业失教，生活失助，心理失衡，亲情失落，安全失保。留守学生问题，不仅需要学校老师主动参与，更需要全社会关注、参与，齐抓共管。为了使她们在爱阳光下健康成长，应整合社会资源，改善学校教育方法，强化家庭教育责任，坚持以学生为主体，以活动为根本，经过环境渗透，交流等多个渠道，以促进留守学生友好健康成长。 关 键 词：留守儿童；问题；对策 一、课题研究背景及意义 多年来，伴随工业化进程加紧，农村机械化程度提升，农村大量剩下劳动力外出打工，进城务工成为农民脱贫致富一个关键路径。但随之而来负面影响也不容忽略，父母外地打工，因经济等原因未随父母外出而留守在家儿童不停增加，这些留守儿童大多由祖辈监护照料，有孩子甚至是独自一人生活，她们学习、生活、教育和管理已成为农村校园突出问题。总而言之，农村留守学生大量出现，其教育问题和监护问题，已成为中国目前一个关键社会问题和教育问题。时下，各学校全部在大力推进“友好校园”建设，留守学生问题直接关系到“友好平安校园”建设，也关系到“友好社会”建设。因父母终年在外，“隔代教育”问题在“留守学生”群体中最为突出，造成这些学生在心理、个性、行为等方面全部出现了不良表现：性格孤僻、任性、冷漠，心理承受能力差、普遍自卑感较重，行为习惯差，学习习惯差，部分学生缺乏勤俭节省意识，尤其是流失严重。总而言之，“学困生”中“留守学生”居多，父母双方外出留守学生及格率低于父母一方外出留守学生。这些学生，学业失教，生活失助，心理失衡，亲情失落，安全失保。对于这些平时缺乏关爱和监督“全真空”孩子该怎么办？这引发了全社会广泛关注，也成了一个很现实而且是一个迫切需要处理社会问题。因为这个问题，关系到亿万家庭幸福和愉快，关系到未来人口素质和劳动力培育，关系到农村经济和社会协调发展，也关系到社会稳定和可连续发展。 到底，父母外出务工给留守儿童带来了哪些负面影响？留守儿童现在存在问题有哪些？我们又怎样构建留守儿童存在问题对策方法系统？关注留守，守望未来，留守儿童存在问题及对策研究势在必行。在目前这种形势下，我校于3月12日向山东省基础教育科申报了《农村留守儿童存在问题及对策研究》这么一个课题进行研究，期望能在农村留守儿童教育方面做出部分有益探索。 二、课题研究目标及研究现实状况 研究目标： 本课题研究实施关键目标在于将留守儿童这一特殊群体存在问题真实、全方面地展现出来，便于了解留守儿童心理、性格、学习、生活状态，了解留守儿童教育情况，促进留守儿童健康人格形成。分析留守儿童长远发展趋势，探索留守儿童教育方法和手段，挖掘留守儿童教育主动原因，进而形成一套较为完整教育模式，为有效处理农村留守儿童教育问题提供借鉴。 研究现实状况： 因为国外国情差异，留守儿童百分比较少，留守儿童教育问题并不十分突出，所以相关课题研究极少。 中国党和政府对留守儿童教育问题比较关注，各地纷纷开展对留守儿童教育研究。中央教科所和部分市县教育部门对留守儿童教育问题研究逐步增多，关键探讨了农村留守儿童基础情况和她们面临严重困难和问题，大多正在课题研究过程当中。在呼吁社会各界主动关爱农村留守儿童方面产生了较大影响，但仍存在部分不足。所以怎样愈加好地处理留守儿童教育问题仍值得深思。 三、概念界定 留守儿童：是指父母双方或一方流动到其它地域工作，孩子留在户籍所在地不能和父母双方共同生活在一起儿童。 本课题研究农村留守儿童，是指父母双方或一方流动到县外其它地方工作、经商、打工，孩子留在农村不能和父母双方共同生活在一起留守学生。 “存在问题及对策研究”：课题关键调查留守学生现在在学校、家中多种表现，及存在种种问题，探究指导留守学生怎样生活、怎样学习，怎样养成良好行为习惯，怎样形成健康心理、健全人格等方面多个路径和操作性强有效策略，努力争取经过老师对留守儿童关爱、激励，引导同学对其帮助、关心等促进留守儿童学习进步，以达成使农村留守儿童身心健康发展。 四、课题研究对象及方法 1、研究对象 此次调查研究，确定了我校158名留守学生为调查研究对象，她们分布在全校三个年级28个班级当中。 2、研究方法 （1）、文件资料法 搜集、整理和课题相关教育教学理论，为课题研究提供充实可行理论依据. （2） 、问卷调查法 了解我校、周围部分学校留守儿童基础情况及存在问题 (3) 、教育试验法 对我校留守儿童和其它学生进行比较试验研究，方便发觉、验证因果规律。 （4）、经验总结法 对搜集资料和试验研究结果关